Портфолио проекта Неформальные молодежные группы
(→Интернет-ресурсы) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
- оцениевание в соответствии с критериями | - оцениевание в соответствии с критериями | ||
| − | - рефлексия | + | - рефлексия [http://mashina158.blogspot.com/ блог] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/str-mol.doc/ АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ] | ||
| + | Поддержка молодежных и детских общественных объединений, консультативно-совещательных структур молодежи, органов молодежного самоуправления | ||
== Печатные источники == | == Печатные источники == | ||
| − | + | ||
| + | Учебник для 10 класса «New Millennium English», автор Гроза О.Л. , 2003 | ||
== Интернет-ресурсы == | == Интернет-ресурсы == | ||
| + | [http://socreferat.popal.ru/article318.html/ - Сайт для молодежи г. Перми] | ||
| + | |||
| + | [http://rezko.ru/human/hum05/007.shtml/ - Неформальные молодежные объедиения] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ref.by/refs/72/36253/1.html/ - рефераты] | ||
| + | |||
| + | [http://www.molod.perm.ru/organizations/neformali/- молодежные объединения] | ||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего" ]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего" ]] | ||
[[Категория:V 10.0 ]] | [[Категория:V 10.0 ]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 18:50, 10 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык, 9-11 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 9-11 классов,при выполнении которого, ученики смогут поговорить о возникновении молодежных групп, их типах, определить основные идеи и характериные черты каждой группы,высказать свое отношение к ним.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что нас объединяет?
[править] Проблемные вопросы
- Как возникают молодежные группы?
- Хотел бы ты присоединиться к какой-нибудь группе?
- Что легче:присоединиться к группе или покинуть ее?
[править] Учебные вопросы
- Какие молодежные группы ты знаешь?
- Какая группа самая агрессивная и какая самая миролюбивая?
- Какие молодежные группы есть у тебя в школе? в городе?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- презентация учителя (ознакомление с темой работы)
- определение групп
- выбор подтемы
2. Основной этап
- поиск информации
- оформление презентации
- консультации учителя
3.Завершающий этап
- защита презентаций по группам
- оцениевание в соответствии с критериями
- рефлексия блог
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии, г.Иркутск
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ Поддержка молодежных и детских общественных объединений, консультативно-совещательных структур молодежи, органов молодежного самоуправления
[править] Печатные источники
Учебник для 10 класса «New Millennium English», автор Гроза О.Л. , 2003
