Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь
(→Визитка проекта) |
(Отмена правки 242904, сделанной участником Елена Орлова (обс.)) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | Визитка проекта [http:// | + | Визитка проекта [http://narod.ru/disk/41726290001.3c0ecd02c3e55baa154ef3c7c468b096/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F%20%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.rar.html скачать] |
== Фотогалерея == | == Фотогалерея == | ||
Текущая версия на 14:32, 2 ноября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Русский язык, литература, ИКТ, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Сейчас, когда мы говорим о разных технологиях в преподавании словесности, учитель вправе выбирать такие средства, которые позволяют отказаться от поверхностного логизированного чтения, от многовопросной формы анализа текста, от морализирования. Медиаресурсы дают возможность на уроке наглядно представить новый материал различными способами, включая все модальности восприятия: текст, изображение, звук. Проектная работа обостряет интеллект.
Данный учебный проект предполагает исследование состояния русского языка в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к русскому языку, к литературе. Дети переосмысливают фразу: "Каждое сказанное слово - это маленькая поэма о себе".
[править] Основополагающий вопрос
Насколько велика сила слова?
[править] Проблемные вопросы
- Каково состояние русского языка вчера и сегодня?
- Современные песни: культура или антикультура?
- Заимствования: за и против?
- Каков язык рекламы?
- Что такое условный язык?
- Какова история ошибок и опечаток?
- Каков глубинный смысл некоторых семантически связанных слов?
- Властвует ли Слово над человеком?
[править] План проведения проекта
Этап1
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
- Определение круга участников проекта.
- Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
Этап2
- Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фотографирование стендов городской рекламы).
- Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
- Обработка информации.
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
- Оформление отчетов.
Этап3
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.
- Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.
[править] Визитка проекта
Визитка проекта скачать
[править] Фотогалерея
[править] Публикация учителя
скачать Просмотреть Просмотреть
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Мультимедиа реализует творческий подход к процессу усвоения и представления знаний по словесности, дает возможность проявить фантазию, добиться самовыражения.
- Презентация|Творческая группа: Осипов А., Тараховская Н.: "Детские ошибки взрослых людей" Просмотреть
- Презентация|Работа ученика (Крепкий А.) "Заимствования: ЗА и ПРОТИВ" Просмотреть
- Ошибки и опечатки Вики-статья Захаровой М. и Презентация|Работа ученика (Захарова М.): "Ошибки и опечатки" Просмотреть
- Презентация|Работа ученика (Романова М.): "Русский язык вчера и сегодня"Просмотреть
- Презентация|Работа ученика (Романова М.): "Слово - дело Великое" Просмотреть
- Презентация|Работа ученика (Бутакова Л.): "Условный язык: жаргон, арго, сленг" Просмотреть
- Презентация|Работа ученика (Харченко А.): "Этимология слова" Просмотреть
- Презентация с музыкальным сопровождением|Работа ученика (Орлов С.): "Современные песни: культура или антикультура?" - Просмотреть
Примечание: для просмотра презентации с музыкальным сопровождением необходимо папку скопировать на "Рабочий стол".
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Рефлективный блог
- Самооценка готовности к устному публичному выступлению - защите проектной работы Просмотреть
- Оценка ученических проектно-исследовательских работ осуществляется в соответствии с критериями, разработанными учителем Просмотреть
- Самоанализ Просмотреть
- Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов Просмотреть
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Словари и справочники:
- В. И. Даль Толковый словарь живого великорусского языка М., 1993 г.
- С. И. Ожегов Словарь русского языка М., "Русский язык", 1986 г.
- Словарь иностранных слов под ред. А. Г. Спиркина, И. А. Акчурина, Р. С. Карпинской М., "Русский язык", 1986 г.
- Культура русской речи под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова М., "Наука", 2003 г.
- В. Е. Елистратов Толковый словарь русского языка М., "АСТ - Пресс - книга", 2005 г.
- Т. Г. Никитина Словарь молодежного сленга 1980 - 2000 гг. С.- П., "Фолио - Пресс", 2003 г.
- Н. М. Шанский, Т. А. Боброва Этимологический словарь 7-е изд., стереотип.- М., "Дрофа", 2004 г.
- "Сибирь" №6 - 2004 г.
- С. Т. Алексеев РОССИЯ: МЫ и МИР Изд. "АСТ Москва", 2009 г.
- WWW.WIKIPEDIA.RU
- сайт "Наука и образование" http://technomag.edu.ru
- http://psihologiya.net/35-jazyk-soznanie-cheloveka.html
- сайт "IsraBlog" http://WWW.beseder.co.il/61-fakt-o-yazyikah-narodov-mira
