Портфолио проекта Наша жизнь - в наших руках!
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Липатова Ольга|Липатова Ольга]] |
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Тимонина Ольга|Тимонина Ольга]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Наша жизнь - в наших руках! | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | биология, химия, физическая культура, 8 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | За последние годы всё больше рождается больных детей или с какими-то патологиями. За годы, проведённые в школе здоровье ребёнка, как правило, ухудшается. Как сохранить здоровье в столь стремительный век- век прогресса и новых технологий? Проект направлен на то, как сохранить здоровье школьника; какое воздействие оказывает на организм полезные и вредные привычки; как химически грамотно использовать вещества в повседневной жизни. | |
Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: | Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
*умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; | *умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; | ||
*направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; | *направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; | ||
| − | * | + | * критическое и системное мышление- развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах; |
*перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую; | *перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую; | ||
*социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества; | *социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества; | ||
*этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах. | *этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах. | ||
| − | [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=14196&p_page=1| Стандарт общего образования по | + | [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=14196&p_page=1| Стандарт общего образования по биологии, химии, физической культуре] |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Почему | + | Почему мы живём? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | * | + | * В чём заключается здоровый образ жизни? |
| − | *Как | + | * Как сберечь своё здоровье? |
| − | * | + | * Что приводит к нарушению здоровья? |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Частные вопросы''=== | ||
| + | ==='Биологи ''=== | ||
| + | * Какое влияние на состояние здоровья оказывают вредные привычки? | ||
| + | * Какое влияние на состояние здоровья оказывают полезные привычки? | ||
| + | ===''Химики''=== | ||
| + | * Какую роль играют химические элементы на организм? | ||
| + | |||
| + | ===''Спортсмены''=== | ||
| + | * Что такое ЗОЖ? | ||
| + | * Какова роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни человека? | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 68: | Строка 67: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:lipat.pr1.jpg|Слайд 1 | ||
| + | Изображение: lipat.pr2.jpg|Слайд 2 | ||
| + | Изображение: lipat.pr3.jpg|Слайд 3 | ||
| + | Изображение:lipat.pr4.jpg|Слайд 4 | ||
| + | Изображение:lipat.pr5.jpg|Слайд 5 | ||
| + | Изображение:lipat.pr6.jpg|Слайд 6 | ||
| + | Изображение:lipat.pr7.jpg|Слайд 7 | ||
| + | Изображение:lipat.pr88.jpg|Слайд 8 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/galina-prib/file/2876836/display/LIVE.pps подробнее...] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 11:58, 5 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Наша жизнь - в наших руках!
Предмет, класс
биология, химия, физическая культура, 8 класс
Краткая аннотация проекта
За последние годы всё больше рождается больных детей или с какими-то патологиями. За годы, проведённые в школе здоровье ребёнка, как правило, ухудшается. Как сохранить здоровье в столь стремительный век- век прогресса и новых технологий? Проект направлен на то, как сохранить здоровье школьника; какое воздействие оказывает на организм полезные и вредные привычки; как химически грамотно использовать вещества в повседневной жизни.
Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;
- критическое и системное мышление- развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах;
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества;
- этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Стандарт общего образования по биологии, химии, физической культуре
Основополагающий вопрос
Почему мы живём?
Проблемные вопросы
- В чём заключается здоровый образ жизни?
- Как сберечь своё здоровье?
- Что приводит к нарушению здоровья?
Частные вопросы
'Биологи
- Какое влияние на состояние здоровья оказывают вредные привычки?
- Какое влияние на состояние здоровья оказывают полезные привычки?
Химики
- Какую роль играют химические элементы на организм?
Спортсмены
- Что такое ЗОЖ?
- Какова роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни человека?
Визитка проекта
Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
