Портфолио проекта Назад в прошлое

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект знакомит обучающихся с историей Иркутской области в 18 веке, коренными обитателями Восточной Сибири, с их бытом и традициями. Проект призван для воспитания любви и чувства гордости к своему краю.
 +
 +
Знакомство с культурным наследием древних Римлян, греков, эпохи Петра I поможет детям сравнить жизнь народов Прибайкалья, понять каким образом реформы Петра I оказали влияние на развитие экономики края. Обучающиеся смогут ответить на вопросы почему Иркутск назывался «рубленым городом», кого называли Русским Колумбом, на какие группы делилось население Иркутска.
 +
 +
Виды работ выполняемых группами: работа с различными видами информации, умение сотрудничать в команде, умение ставить и решать проблемы.
 +
 +
Проект знакомит обучающегося со спецификой основных видов: изучение, анализ, сравнение, отбор материалов для презентаций,  развивая креативность, любознательность и критическое мышление. Обучающиеся знакомятся с новой английской лексикой, практикуются в переводе с русского языка на английский, расширяют словарный запас. 
 +
 +
Участие в итоговой презентации проекта способствует развитию коммуникативных, речевых умений обучающихся.
 +
Особенностью проекта является тесная интеграция с краеведением, историей, с информационными технологиями.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 13:36, 2 апреля 2010

Содержание

Автор проекта

Васильева Татьяна Валерьевна

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Проект знакомит обучающихся с историей Иркутской области в 18 веке, коренными обитателями Восточной Сибири, с их бытом и традициями. Проект призван для воспитания любви и чувства гордости к своему краю.

Знакомство с культурным наследием древних Римлян, греков, эпохи Петра I поможет детям сравнить жизнь народов Прибайкалья, понять каким образом реформы Петра I оказали влияние на развитие экономики края. Обучающиеся смогут ответить на вопросы почему Иркутск назывался «рубленым городом», кого называли Русским Колумбом, на какие группы делилось население Иркутска.

Виды работ выполняемых группами: работа с различными видами информации, умение сотрудничать в команде, умение ставить и решать проблемы.

Проект знакомит обучающегося со спецификой основных видов: изучение, анализ, сравнение, отбор материалов для презентаций, развивая креативность, любознательность и критическое мышление. Обучающиеся знакомятся с новой английской лексикой, практикуются в переводе с русского языка на английский, расширяют словарный запас.

Участие в итоговой презентации проекта способствует развитию коммуникативных, речевых умений обучающихся. Особенностью проекта является тесная интеграция с краеведением, историей, с информационными технологиями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы