Портфолио проекта Моя-семья, моя-родословная

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Содержимое страницы заменено на «{{subst:Шаблон:Визитка проекта}}»)
(Публикация воспитателя)
 
(не показаны 45 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
== Автор проекта ==
  
 +
[[Участник:Планида Елена|Планида Елена Олеговна]]
  
 +
== Область, возрастная группа ==
 +
Ребенок и окружающий мир - познание,  социализация,  коммуникация,  старший дошкольный возраст
  
== Творческое название ==
+
== Краткая аннотация проекта ==
Интересное, творческое название проекта.
+
  
Социальная работа
+
'''''Ожидаемые результаты обучения'''''
  
== Учебная тема проекта ==
+
Очень важно в прогрессивную эпоху насыщенную сложными технологиями, информацией, и противоречиями не утратить связь, и  ценность поколений.  Инстинкт родственности, "голос крови" интенсивно проявляется тогда, когда родители и дети по-человечески близки друг другу, связаны узами родственной,  и духовной близости. Наш проект  предназначен для обогащения отношений родителей и детей опытом диалогического, эмоционально насыщенного общения и совместной творческо-познавательной деятельности. Данный проект  формирует умение планировать, анализировать; развивает целеустремленность в решении поставленной проблемы или вопроса.
" Все в твоих руках"
+
  
== Возрастная категория участников ==
+
== Вопросы, направляющие проект ==
1-11 классы
+
  
== Методические задачи  ==
+
'''''Основополагающий вопрос'''''
Цель проекта: Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого  ребёнка.
+
  
Задачи проекта:
+
*Откуда я родом?
        1. Воспитание бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пропаганде здорового образа жизни.
+
        2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
+
        3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.
+
  
== Сроки реализации ==
 
3 года
 
  
Последовательность работы над проектом
+
'''''Проблемные вопросы'''''
  
№п/п Этапы работы Содержание работы на данном этапе Деятельность учащихся Деятельность
+
*Почему людям важно не забывать свои корни?
учителя
+
1 Подготовительный
+
месяц Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом.
+
Определяют цели
+
Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся.
+
2 Планирование
+
2 месяца 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации.
+
3.определение способа представления( формы проекта)
+
4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности
+
5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся.
+
3. Исследование
+
  6 месяцев Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения т.п Выполняют исследование Советует, направляет, наблюдает.
+
4. Формулирование результатов и/или выводов
+
2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует
+
5. Защита проекта
+
неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа.
+
6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности
+
месяц Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.
+
  
== Способы контроля и оценивания ==
+
*Что значат традиции для нашей сегодняшней жизни?
1. Информационно – методическую работу подростками, выразившими принять желание в данном проекте.
+
2. Проведение тренингов, встреч, выставок и т.д.
+
3. Проведение занятий «День здоровья»
+
4. Презентация в электронном виде – «Все в твоих руках».
+
  
== Материалы проекта ==
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
  
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
'''''Частные вопросы'''''
  
-Дидактические материалы:
+
*Зачем человеку  семья?
  
-Методические материалы:
+
*Все семьи разные, все семьи одинаковы?
  
-Инструменты оценивания:
+
*Что такое  семейные традиции?
  
-...
+
*Каким может быть  герб твоей  семьи?
  
== Использование сетевых сервисов==
+
*Что такое генеалогическое древо?
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
  
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
+
==План проведения проекта==
  
Как участники проекта будут общаться между собой?
+
''' Продолжительность проекта'''
  
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
+
1 неделя
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
  
== Ресурсы ==
+
''' Подготовительный этап'''
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
* '''Печатные материалы:'''
+
* '''Интернет ресурсы:'''
+
  
== Авторы проекта ==
+
#Презентация проекта(родительское собрание)
 +
#Формирование  детско-родительских групп
  
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
'''Рабочий этап'''
 +
 
 +
#Составление плана и графика работы каждой группы
 +
#Работа с информацией
 +
#Оформление результатов
 +
 
 +
'''Итоговый этап'''
 +
 
 +
Тематическое мероприятие в виде конференции  для родителей, педагогов.
 +
 
 +
В программе:
 +
 
 +
- чтение сборника стихов детей о качествах, которыми должен обладать человек для дружной, крепкой семьи;
 +
 
 +
- знакомство с выставкой фотографий;
 +
 
 +
- презентация мини-сборника пословиц и поговорок о семье;
 +
 
 +
- экскурсия по мини-музею «Семейная открытка»;
 +
 
 +
- просмотр фильма – компьютерной презентации  «Моя - семья, моя - родословная».
 +
 
 +
- обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей).
 +
 
 +
- награждение участников проекта.
 +
 
 +
= Публикация воспитателя =
 +
 
 +
[[Изображение:Пуб3.jpg]]
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/12288751/Пуб3.jpg Подробнее]
 +
 
 +
==Презентация воспитателя для представления информации родителям ==
 +
[[Изображение:Рнк1.jpg]]
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/12182048/Выявления%20представления%20родителей.ppt Подробнее]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности детей и родителей ==
 +
 
 +
[[Изображение:Прод2.jpg]]
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/13289409/Примеры%20прод.%20деятельн%20уч..ppt Подробнее]
 +
 
 +
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/12182053/Оценка%20формирующих%20и%20итоговых%20результатов.doc Оценка результатов]
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/12314114/Сопровождающие%20проект%20материалы.doc Подробнее]
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
[http://moemesto.ru/Gkfyblf/file/12314166/Литература.doc Подробнее]
 +
 
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
<noinclude>
 +
[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]
 +
</noinclude>

Текущая версия на 11:07, 24 ноября 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Планида Елена Олеговна

[править] Область, возрастная группа

Ребенок и окружающий мир - познание, социализация, коммуникация, старший дошкольный возраст

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

Очень важно в прогрессивную эпоху насыщенную сложными технологиями, информацией, и противоречиями не утратить связь, и ценность поколений. Инстинкт родственности, "голос крови" интенсивно проявляется тогда, когда родители и дети по-человечески близки друг другу, связаны узами родственной, и духовной близости. Наш проект предназначен для обогащения отношений родителей и детей опытом диалогического, эмоционально насыщенного общения и совместной творческо-познавательной деятельности. Данный проект формирует умение планировать, анализировать; развивает целеустремленность в решении поставленной проблемы или вопроса.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Откуда я родом?


Проблемные вопросы

  • Почему людям важно не забывать свои корни?
  • Что значат традиции для нашей сегодняшней жизни?


Частные вопросы

  • Зачем человеку семья?
  • Все семьи разные, все семьи одинаковы?
  • Что такое семейные традиции?
  • Каким может быть герб твоей семьи?
  • Что такое генеалогическое древо?

[править] План проведения проекта

Продолжительность проекта

1 неделя

Подготовительный этап

  1. Презентация проекта(родительское собрание)
  2. Формирование детско-родительских групп

Рабочий этап

  1. Составление плана и графика работы каждой группы
  2. Работа с информацией
  3. Оформление результатов

Итоговый этап

Тематическое мероприятие в виде конференции для родителей, педагогов.

В программе:

- чтение сборника стихов детей о качествах, которыми должен обладать человек для дружной, крепкой семьи;

- знакомство с выставкой фотографий;

- презентация мини-сборника пословиц и поговорок о семье;

- экскурсия по мини-музею «Семейная открытка»;

- просмотр фильма – компьютерной презентации «Моя - семья, моя - родословная».

- обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей).

- награждение участников проекта.

[править] Публикация воспитателя

Пуб3.jpg

Подробнее

[править] Презентация воспитателя для представления информации родителям

Рнк1.jpg

Подробнее

[править] Пример продукта проектной деятельности детей и родителей

Прод2.jpg

Подробнее

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка результатов

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Подробнее

[править] Другие документы

Подробнее