Портфолио проекта Моем, моем. Чисто, чисто!
Еена (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Еена (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
* Обсуждение выбраннх тем с участниками проекта | * Обсуждение выбраннх тем с участниками проекта | ||
+ | * Определение плана работы внутри группы | ||
* Подбор и обработка информации в соответствии с поставленными целями и задачами проекта | * Подбор и обработка информации в соответствии с поставленными целями и задачами проекта | ||
− | + | * Проведение эксперимента по теме исследования. | |
− | + | ||
- Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASB1eu4r9UtuZDg1ZmJ6dF81NmdxNG5iOGRu&hl=ru - оценки] | - Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASB1eu4r9UtuZDg1ZmJ6dF81NmdxNG5iOGRu&hl=ru - оценки] |
Версия 10:38, 10 июня 2010
Автор проекта
Ахмедзянова Елена Владимировна
Предмет, класс
Химия, 8-10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Он охватывает темы по органической химии: «Жиры», «Мыла», «Синтетические моющие средства». Данный проект формирует химическую и экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает экспериментальные навыки, наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю. Помогает разобраться в большом потоке информации, спускаемой на нас с экранов телевизоров. При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении. В центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать мир чище?
Проблемные вопросы
- Как влияют моющие средства на окружающую среду?
- Несут ли вред моющие средства?
Учебне вопросы
- Что такое мыла?
- Что относится к синтетическим моющим средствам?
- Чем отличаются мыла от синтетических моющих средств?
- Какой состав и качество моющих средств?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- Знакомство обучающихся со стартовой презентацией
- Выбор групп и знакомство со списком тем по направлениям
- Оценка первого этапа
2. Основной этап
- Обсуждение выбраннх тем с участниками проекта
- Определение плана работы внутри группы
- Подбор и обработка информации в соответствии с поставленными целями и задачами проекта
- Проведение эксперимента по теме исследования.
- Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)- оценки
- Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта
- Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
- Консультации учителя
- Планирование и подготовка итоговой конференции
3. Завершающий этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи - оценки вики-статьи
- Оценивание работы участников. Рефлексия
- Подведение итогов проекта - итоговый контроль
- Обсуждение результатов проекта участниками и гостями конференции в блоге проекта - блог