Портфолио проекта Квадратные уравнения
(→Публикация учителя) |
(→Название проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Путешествие по способам решения квадратных уравнений | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | + | Изображение:Бук род цо47 01.jpg | |
</gallery> | </gallery> | ||
Текущая версия на 12:57, 21 ноября 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Путешествие по способам решения квадратных уравнений
[править] Предмет, класс
Алгебра 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Каковы возможности человека?
[править] Проблемные вопросы
Почему кто-то может решить уравнение быстрее?
Какие существуют способы решения квадратных уравнений?
Кто придумал способы решения квадратных уравнений?
[править] План проведения проекта
Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей по проекту.
1.Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
2.Выдвижение гипотез решения
3.Формулировка проблемных вопросов
4.Создание групп
5.Работа в группах над проблемными вопросами.
6.Оформление буклета, презентации
7.Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников)
8.Формулировка выводов
9.Презентация проекта
