Портфолио проекта Какое оно, женское счастье?
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
'''Личностные''': | '''Личностные''': | ||
− | + | исследовательские навыки | |
− | + | ||
− | + | ||
'''Метапредметные''': | '''Метапредметные''': | ||
− | + | умение работать с различными источниками информации | |
− | + | умение самостоятельно осваивать, пополнять и интегрировать информацию | |
− | + | умения и навыки использования ИКТ в целях обучения и развития | |
+ | |||
+ | умение делать выводы | ||
'''Предметные''': | '''Предметные''': | ||
+ | - умения и навыки анализа художественного текста на речевом уровне, выявления проблем | ||
+ | |||
+ | - умения и навыки выявления авторского инструментария, авторских средств выразительности, способов раскрытия характеров героев | ||
+ | |||
+ | - умение выявить авторскую позицию по проблеме | ||
+ | |||
+ | - умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
− | + | ||
− | + | - умения и навыки анализа художественного текста на речевом уровне, выявления проблем; | |
+ | - умения и навыки выявления авторского инструментария, авторских средств выразительности, способов раскрытия характеров героев; | ||
+ | - умение выявить авторскую позицию по проблеме; | ||
+ | - умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 17:06, 29 февраля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, русский язык, ИКТ 9, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные:
исследовательские навыки
Метапредметные:
умение работать с различными источниками информации
умение самостоятельно осваивать, пополнять и интегрировать информацию
умения и навыки использования ИКТ в целях обучения и развития
умение делать выводы
Предметные: - умения и навыки анализа художественного текста на речевом уровне, выявления проблем
- умения и навыки выявления авторского инструментария, авторских средств выразительности, способов раскрытия характеров героев
- умение выявить авторскую позицию по проблеме
- умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи.
- умения и навыки анализа художественного текста на речевом уровне, выявления проблем;
- умения и навыки выявления авторского инструментария, авторских средств выразительности, способов раскрытия характеров героев;
- умение выявить авторскую позицию по проблеме;
- умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чем мечтает женщина?
Проблемные вопросы
- В чем суть женской привлекательности?
- Что значит любить по-настоящему?
- В чем залог счастья?
- Что делает союз мужчины и женщины счастливым?
- Что лишает женщину счастья материнства?
- Формула счастья?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация - работа ученицы /Колупаева А./: "Библия о женском счастье"
- Презентация - работа ученицы /Шуткина В./: "Цена любви" (М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита")
- Презентация - работа ученицы /Хмелевская Л./: "Судьба Татьяны: счастье как идеал и его невозможность" (А. С. Пушкин "Евгений Онегин")
- Презентация - работа ученицы /Пугачева М./: "Цена мечты" (Л. Н. Толстой "Анна Каренина")
- Презентация - работа ученицы /Кужикова О./: "Когда счастье - несчастье" (по произведениям литературы XX века)
- Презентация - творческая группа /Малашенко С., Барабошкина К./: "Социологический опрос: формула счастья в вашем понимании"
- Плейкаст - творческая работа ученицы /Кичина В./: "Стихотворения Л. Шатуновой и Н. Гегер "О чем мечтает женщина?" (с музыкальным сопровождением)