Портфолио проекта Искусственный интеллект
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика | + | Информатика 7 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Тема «Компьютер и программное обеспечение» является одной из первых тем в курсе информатики | + | Тема «Компьютер и программное обеспечение» является одной из первых тем в курсе информатики 7 класса. При изучении этой темы планируется большое внимание уделить вопросам: |
*Архитектура ЭВМ | *Архитектура ЭВМ | ||
*Аппаратная реализация ПК | *Аппаратная реализация ПК | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
*'''Этап 1. Выбор темы проектно-исследовательской работы''' | *'''Этап 1. Выбор темы проектно-исследовательской работы''' | ||
| − | •''Предлагается идея проекта, презентация учителя'' | + | •''Предлагается идея проекта, презентация учителя'' |
| + | |||
| + | •''Обсуждение идеи в [http://proekt-ksa.blogspot.com/ блоге проекта]'' | ||
•''Формирование групп'' | •''Формирование групп'' | ||
| Строка 46: | Строка 48: | ||
•''проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта'' | •''проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта'' | ||
| − | •обсуждение результатов проекта гостями и участниками конференции в блоге проекта | + | •обсуждение результатов проекта гостями и участниками конференции в [http://proekt-ksa.blogspot.com/ блоге проекта] |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/10027503000/project_viscard%20(copy%202).doc.html Визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Ksa_roditeli_1.jpg | Изображение:Ksa_roditeli_1.jpg | ||
| + | |||
Изображение:Ksa_roditeli_2.jpg | Изображение:Ksa_roditeli_2.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| Строка 71: | Строка 75: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [http://narod.ru/disk/ | + | <gallery> |
| + | Изображение:Ksa_start_7.jpg | ||
| + | Изображение:Ksa_start_8.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/10027311000/ksa_pablic_student.pub.html Информационный буклет "Первые истории"] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Ksa_start_9.jpg | ||
| + | Изображение:Ksa_start_10.jpg | ||
| + | Изображение:Ksa_start_11.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/10027336000/ksa_prezent_student.ppt.html Презентация "С кого списали компьютер?"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя. | ||
| + | [http://narod.ru/disk/9825410000/ksa_start.ppt.html Стартовая презентация ] | ||
| + | *В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте». | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10033329000/kontr_list.doc.html Контрольный лист сбора данных и использования информации] | ||
| + | *По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся , оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии. | ||
| + | [http://narod.ru/disk/10027621000/krit_present.doc.html Критерии оценки презентации] | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10027620000/krit_buklet.doc.html Критерии оценки буклета] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Примеры дидактических материалов: | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10027619000/samost.doc.html Самостоятельная работа по теме "Файлы и файловая система"] | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10027618000/diktant.doc.html Лексический диктант с взаимопроверкой по теме "Устройства ввода-вывода"] | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/10027604000/test.xls.html Контрольный тест по теме "Компьютер и программное обеспечение"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Российский образовательный стандарт: | ||
| + | |||
| + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты ] | ||
| + | |||
| + | [http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM/ Виртуальный музей информатики ] | ||
| + | |||
| + | Энциклопедия: [http://www.prosv-ipk.ru/Enc.ashx?item=3718 Информатика ] | ||
| + | |||
| + | [http://schools.keldysh.ru/sch1275/DP/1.htm История развития ЭВМ ] | ||
| + | |||
| + | [http://arch-computer.narod.ru/ Учебник по архитектуре ЭВМ ] | ||
| + | |||
| + | [http://infoschool.narod.ru/ Информатика в школе ] | ||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего" ]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего" ]] | ||
[[Категория:V 10.0 ]] | [[Категория:V 10.0 ]] | ||
Текущая версия на 10:10, 6 апреля 2010
[править] Автор проекта
Коростилева Светлана Александровна
[править] Предмет, класс
Информатика 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Тема «Компьютер и программное обеспечение» является одной из первых тем в курсе информатики 7 класса. При изучении этой темы планируется большое внимание уделить вопросам:
- Архитектура ЭВМ
- Аппаратная реализация ПК
- Операционная система
- Программная обработка
- Истории информатики
Параллельно с теоретическим блоком идёт технология обработки графической информации, где рассматриваются вопросы:
- Компьютерные технологии с использованием мультимедиа технологии (PowerPoint)
- Создание мультимедийных презентаций.
Материал для презентации ученики подбирают самостоятельно (ищут материалы в учебнике, библиотеке и в Интернет )
[править] План проведения проекта
- Этап 1. Выбор темы проектно-исследовательской работы
•Предлагается идея проекта, презентация учителя
•Обсуждение идеи в блоге проекта
•Формирование групп
- Этап 2. Самостоятельная работа в группах
•Формулировка цели исследования(обсуждение основной идеи, краткого содержания, какие вопросы можно раскрыть)
•обзор возможных источников информации
•сбор материалов по теме проекта
•изучение, анализ материала, поиск ответов на вопросы
- Этап 3. Оформление результата
- Этап 4. Подготовка к защите и защита проекта
•представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
•оценивание работы участников
•проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
•обсуждение результатов проекта гостями и участниками конференции в блоге проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Информационный буклет "Первые истории"
Презентация "С кого списали компьютер?"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.
- В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».
Контрольный лист сбора данных и использования информации
- По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся , оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Примеры дидактических материалов:
Самостоятельная работа по теме "Файлы и файловая система"
Лексический диктант с взаимопроверкой по теме "Устройства ввода-вывода"
Контрольный тест по теме "Компьютер и программное обеспечение"
[править] Другие документы
Российский образовательный стандарт:
Государственные образовательные стандарты
Энциклопедия: Информатика
