Портфолио проекта Интернет. До и после
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как интернет меняет людей? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Почему интернет нам необходим? | ||
| + | *Как Интернет изменил жизнь человека? | ||
| + | *Как Интернет помогает человеку? | ||
| + | *В чем основные преимущества жизни без Интернета? | ||
| + | *Чему нас учит Интернет? | ||
| + | *Почему есть люди, которые не используют Интернет? | ||
| + | *Сможем ли мы стать лучше с Интернетом? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Возможна ли жизнь без Интернета? | ||
| + | *Что такое всемирная паутина? | ||
| + | *Из чего состоит Интернет? | ||
| + | *Кто является основателем возникновения Интернета? | ||
| + | *Почему необходимо соблюдать безопасность при работе с Интернетом? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 12:46, 1 декабря 2014
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 5 класс (10-11 лет)
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов и может быть реализован в рамках внеурочной деятельности. При работе с проектом, учащиеся должны сравнить два периода времени: до появления Интернета и после. С помощью опросов должны определить, какими источниками пользовались люди в то время(до появления Интернета), каковы были преимущества. Также учащиеся должны проанализировать историю возникновения, поэтапного развития Интернета, выявить достоинства и недостатки этого периода. В ходе проекта ученики должны определить роль Интернета в жизни человека.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как интернет меняет людей?
Проблемные вопросы
- Почему интернет нам необходим?
- Как Интернет изменил жизнь человека?
- Как Интернет помогает человеку?
- В чем основные преимущества жизни без Интернета?
- Чему нас учит Интернет?
- Почему есть люди, которые не используют Интернет?
- Сможем ли мы стать лучше с Интернетом?
Учебные вопросы
- Возможна ли жизнь без Интернета?
- Что такое всемирная паутина?
- Из чего состоит Интернет?
- Кто является основателем возникновения Интернета?
- Почему необходимо соблюдать безопасность при работе с Интернетом?
