Портфолио проекта Живой оптический прибор
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
*этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах. | *этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах. | ||
| − | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14414| Стандарты общего образования по биологии | + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14414| Стандарты общего образования по биологии |
| + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14414| Стандарты общего образования по физике] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Как объяснить очевидное? | Как объяснить очевидное? | ||
Версия 14:22, 12 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Живой оптический прибор
Предмет, класс
физика, биология 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Живой оптический прибор" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение разделов: в биологии "Зрительный анализатор", в физике "Оптика" расчитан на 4 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением глаза, зрительным анализатором,с преломлением света, рассмотривают дефекты зрения, способы коррекции зрения, основные приемы гигиены зрения, расширяют естественно-научный кругозор, развают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме, развивают коммуникативные навыки общения. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;
- поиск и размещение сответсвующих ресурсов;
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества;
- этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14414%7C Стандарты общего образования по биологии Стандарты общего образования по физике
Основополагающий вопрос
Как объяснить очевидное?
Проблемные вопросы
- Почему глаза называют "зеркалом души"?
- Как создается изображение?
- Почему У.Блейк сказал: "Посредством глаза, а не глазом на мир смотреть умеет разум"
- Все ли люди видят одинаково?
- Как сохранить зрение?
Частные вопросы
- Как устроен глаз?
- Что такое зрительный анализатор?
- Что происходит со светом внутри глаза?
- Какие дефекты зрения существуют? Почему они образуются?
- Как их скорректировать?
- Какова гигиена зрения?
Визитка проекта
Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
