Портфолио проекта Детские журналы
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | ''В последнее время издается много интересных и богатых по содержанию детских журналов, например: «Непоседа», «Три девятое царство», «Почемучка», «Смешарики»… В журналах представлен богатейший материал для развития ребенка и умственного и нравственного и творческого. Сегодня журналы доступны для приобретения, зачастую родители и не подозревают, что журналы можно использовать для полноценного развития ребенка.'' | ||
| + | |||
| + | ''Журналы для школьников имеют тематическую направленность, каждый может получать свой журнал с учетом интересов, увлечений.'' | ||
| + | |||
| + | ''Детский журнал – доступный «богатейший» материал для детского развития. Поэтому была определена цель проекта: создание условий для развития коммуникативных, познавательных, творческих способностей детей 7-9 лет в процессе работы с детским «детским журналом»'' | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | |
| − | * | + | |
| − | * | + | ''' Личностные''' |
| − | * | + | *Умения работать в группе,планировать свою деятельность, распределять обязанности, работать самостоятельно |
| + | *У учащихся будут развиваться навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками,умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций | ||
| + | '''Метапредметные''' | ||
| + | *Научатся искать информацию, используя разные источники информации | ||
| + | *Определять и формулировать цель собственной деятельности | ||
| + | *Находить ответы на вопросы, используя дополнительные источники информации (периодическую печать, интернет) | ||
| + | '''Предметные''' | ||
| + | *Умения составлять свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью | ||
| + | *Умения отличать журнал от книги,ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Зачем люди читают? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как создавался первый детский журнал? | ||
| + | |||
| + | Чем отличаются детские журналы советского времени от современных? | ||
| + | |||
| + | Какие они, детские журналы? | ||
| + | |||
| + | Как создать свой журнал? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Кто автор первого детского журнала? | ||
| + | |||
| + | Какие были журналы раньше, а какие теперь? | ||
| + | |||
| + | Какие рубрики журнала интересны и чем? | ||
| + | |||
| + | Какую информацию должен содержать детский журнал? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | '''Подготовительный этап''' | ||
| + | *определение темы, цели и задач проекта | ||
| + | *создание визитной карточки, стартовой презентации для детей, буклета для родителей | ||
| + | *сформировать группы,распределить обязанности | ||
| + | '''Основной этап''' | ||
| + | *Составление плана работы в группах | ||
| + | *Работа с дополнительными источниками информации (интернет,справочная литература) под руководством учителя | ||
| + | *Сбор материалов, обработка результатов, систематизация | ||
| + | *Оформление результатов в виде презентации | ||
| + | *Защита работ учащихся | ||
| + | *Оценка творческой деятельности учащихся | ||
| + | *Презентация итогов проекта родителям | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4_2N2GA4iXAZmRJVklFZENraUU/view?usp=sharing Визитка] | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Буклет-Завалина1.jpg | ||
| + | Файл:Буклет-Завалина2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Завалина-1.jpg | ||
| + | Файл:Завалина старт.2.jpg | ||
| + | Файл:Завалина старт.3.jpg | ||
| + | Файл:Завалина старт.4.jpg | ||
| + | Файл:Завалина старт.5.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4_2N2GA4iXAOGt2bks3Rkw5OEk/view?usp=sharing Посмотреть] | ||
| + | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1tclhoyByqwzYNjKUyrJkb2v0aeNkO-hrbHw9DnmxYGU/edit?usp=sharing Наш журнал] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4_2N2GA4iXAbXJ0b2xIbk5mUkk/view?usp=sharing Как создать свой журнал?] | ||
| + | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1p9tLsEY0GyKRzmbki9h_2komjiYT8vzyaVpJMfoBjrg/edit?usp=sharing Карта З -И -У] | ||
| + | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://goo.gl/forms/G9dJkDx9ka7REK7o1 Интерактивный опрос] | |
| − | + | ||
Текущая версия на 10:22, 21 июня 2016
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литературное чтение, 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В последнее время издается много интересных и богатых по содержанию детских журналов, например: «Непоседа», «Три девятое царство», «Почемучка», «Смешарики»… В журналах представлен богатейший материал для развития ребенка и умственного и нравственного и творческого. Сегодня журналы доступны для приобретения, зачастую родители и не подозревают, что журналы можно использовать для полноценного развития ребенка.
Журналы для школьников имеют тематическую направленность, каждый может получать свой журнал с учетом интересов, увлечений.
Детский журнал – доступный «богатейший» материал для детского развития. Поэтому была определена цель проекта: создание условий для развития коммуникативных, познавательных, творческих способностей детей 7-9 лет в процессе работы с детским «детским журналом»
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные
- Умения работать в группе,планировать свою деятельность, распределять обязанности, работать самостоятельно
- У учащихся будут развиваться навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками,умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Метапредметные
- Научатся искать информацию, используя разные источники информации
- Определять и формулировать цель собственной деятельности
- Находить ответы на вопросы, используя дополнительные источники информации (периодическую печать, интернет)
Предметные
- Умения составлять свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью
- Умения отличать журнал от книги,ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем люди читают?
[править] Проблемные вопросы
Как создавался первый детский журнал?
Чем отличаются детские журналы советского времени от современных?
Какие они, детские журналы?
Как создать свой журнал?
[править] Учебные вопросы
Кто автор первого детского журнала?
Какие были журналы раньше, а какие теперь?
Какие рубрики журнала интересны и чем?
Какую информацию должен содержать детский журнал?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- определение темы, цели и задач проекта
- создание визитной карточки, стартовой презентации для детей, буклета для родителей
- сформировать группы,распределить обязанности
Основной этап
- Составление плана работы в группах
- Работа с дополнительными источниками информации (интернет,справочная литература) под руководством учителя
- Сбор материалов, обработка результатов, систематизация
- Оформление результатов в виде презентации
- Защита работ учащихся
- Оценка творческой деятельности учащихся
- Презентация итогов проекта родителям
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Наш журнал Как создать свой журнал?
