Портфолио проекта Горе от ума
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Подготовительный этап''' | *'''Подготовительный этап''' | ||
| − | *Выбор темы | + | **Выбор темы |
| − | *Определение цели проекта | + | **Определение цели проекта |
| − | *Знакомство с вводной презентацией учителя | + | **Знакомство с вводной презентацией учителя |
| − | *Подбор участников проекта | + | **Подбор участников проекта |
| − | *Определение участниками своих интересов по теме проекта | + | **Определение участниками своих интересов по теме проекта |
| − | *Постановка целей, задач исследования | + | **Постановка целей, задач исследования |
*'''Основной этап''' | *'''Основной этап''' | ||
| − | *Поиск материала по теме исследования | + | **Поиск материала по теме исследования |
| − | *Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами | + | **Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами |
| − | *Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта | + | **Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта |
*'''Заключительный этап''' | *'''Заключительный этап''' | ||
| − | *Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции | + | **Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции |
| − | *Подведение итогов проекта | + | **Подведение итогов проекта |
| − | *Оценивание работы участников | + | **Оценивание работы участников |
| − | *Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта | + | **Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7496511/display/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.doc Визитка проекта "Горе от ума"] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 106: | Строка 107: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: | Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: | ||
| − | + | [http://zemlj.ru Планета Земля] | |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 12:51, 24 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
География, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Какое будущее готовит себе "венец природы"?
[править] Проблемные вопросы
- Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Как часто в техногенных авариях повинен человек?
[править] Учебные вопросы
- Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
- Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
- Как классифицируются техногенные аварии?
- Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
[править] План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Выбор темы
- Определение цели проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя
- Подбор участников проекта
- Определение участниками своих интересов по теме проекта
- Постановка целей, задач исследования
- Основной этап
- Поиск материала по теме исследования
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
- Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
- Заключительный этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Подведение итогов проекта
- Оценивание работы участников
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Презентация "Предварительное оценивание"
- Общее оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
- Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Словари, авария – Словари на Академике
- Природные ресурсы– «Википедия», свободная энциклопедия
- ОБЖ, техногенные аварии и ГО – международный творческо-образовательный портал
- Сырьевая проблема - сайт о глобальных проблемах человечества
- Словарь экономических терминов, вторичные ресурсы – круглосуточный банк для деловых людей
- Большая Советская энциклопедия,сырьё - Яндекс словари
[править] Другие документы
Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: Планета Земля
