Портфолио проекта Горе от ума
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Визитка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Подготовительный этап''' | *'''Подготовительный этап''' | ||
| − | *Выбор темы | + | **Выбор темы |
| − | *Определение цели проекта | + | **Определение цели проекта |
| − | *Знакомство с вводной презентацией учителя | + | **Знакомство с вводной презентацией учителя |
| − | *Подбор участников проекта | + | **Подбор участников проекта |
*Определение участниками своих интересов по теме проекта | *Определение участниками своих интересов по теме проекта | ||
| − | *Постановка целей, задач исследования | + | **Постановка целей, задач исследования |
*'''Основной этап''' | *'''Основной этап''' | ||
*Поиск материала по теме исследования | *Поиск материала по теме исследования | ||
Версия 12:50, 24 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
География, 11 класс
Краткая аннотация проекта
- Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какое будущее готовит себе "венец природы"?
Проблемные вопросы
- Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Как часто в техногенных авариях повинен человек?
Учебные вопросы
- Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
- Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
- Как классифицируются техногенные аварии?
- Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Выбор темы
- Определение цели проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя
- Подбор участников проекта
- Определение участниками своих интересов по теме проекта
- Постановка целей, задач исследования
- Основной этап
- Поиск материала по теме исследования
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
- Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
- Заключительный этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Подведение итогов проекта
- Оценивание работы участников
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Презентация "Предварительное оценивание"
- Общее оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
- Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Словари, авария – Словари на Академике
- Природные ресурсы– «Википедия», свободная энциклопедия
- ОБЖ, техногенные аварии и ГО – международный творческо-образовательный портал
- Сырьевая проблема - сайт о глобальных проблемах человечества
- Словарь экономических терминов, вторичные ресурсы – круглосуточный банк для деловых людей
- Большая Советская энциклопедия,сырьё - Яндекс словари
Другие документы
Рекомендую познакомиться с данным сайтом, посвященным нашей планете. Здесь можно подробно изучить географию Земли: Планета Земля
