Портфолио проекта Горе от ума

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 76: Строка 76:
 
Изображение:Романова-буклет14.gif  
 
Изображение:Романова-буклет14.gif  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
*[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495720/display/%D0%A1%D1%8B%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F,%20%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt Презентация "Техногенные аварии"]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 18:13, 23 апреля 2010

Содержание

Автор проекта

Романова Наталья Михайловна

Предмет, класс

География, 11 класс

Краткая аннотация проекта

  • Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Какое будущее готовит себе "венец природы"?

Проблемные вопросы

  • Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
  • Как часто в техногенных авариях повинен человек?

Учебные вопросы

  • Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
  • Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
  • Как классифицируются техногенные аварии?
  • Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?

План проведения проекта

  • Подготовительный этап
  • Выбор темы
  • Определение цели проекта
  • Знакомство с вводной презентацией учителя
  • Подбор участников проекта
  • Определение участниками своих интересов по теме проекта
  • Постановка целей, задач исследования
  • Основной этап
  • Поиск материала по теме исследования
  • Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
  • Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
  • Заключительный этап
  • Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
  • Подведение итогов проекта
  • Оценивание работы участников
  • Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы