Портфолио проекта Герб класса

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Планируемые результаты обучения)
(Предмет, класс)
Строка 9: Строка 9:
 
Данный проект предназначен для учеников 1 классов. Работа во время внеурочной деятельности.
 
Данный проект предназначен для учеников 1 классов. Работа во время внеурочной деятельности.
  
Время работы над проектом - 2 месяца.
+
Время работы над проектом - 1 месяц.
  
 
Предполагаемый результат -  общий рисунок, газета, презентация.
 
Предполагаемый результат -  общий рисунок, газета, презентация.

Версия 09:05, 13 февраля 2014

Содержание

Автор проекта

Яковлева Алина Валерьевна, учитель начальных классов.

Предмет, класс

Данный проект предназначен для учеников 1 классов. Работа во время внеурочной деятельности.

Время работы над проектом - 1 месяц.

Предполагаемый результат - общий рисунок, газета, презентация.

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «Внеурочная деятельность». В результате у учащихся развиваются ключевые компетентности: умение работать в группе, слушать и слышать других, организовать правильно свою учебную деятельность. К участию в проекте привлекаются родители учащихся.

Планируемые результаты обучения

  • личностные
  1. ценностное отношение к одноклассникам через их собственную точку зрения;
  2. развитие самостоятельности, инициативности, приобретение навыков сотрудничества при работе в группе
  3. представления о причинах успеха в занятии;
  • метапредметные
  1. Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации; анализировать, сравнивать и классифицировать по заданным критериям; осуществлять под руководством учителя действие подведения под понятие; продемонстрировать формирование исследовательских навыков учащихся, составлять целое из его частей.
  2. Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других, осуществлять диалог на занятии, включая работу в паре; объяснять свой выбор, формулировать своё мнение, прийти к общей точке зрения, использовать в общении правила вежливости.
  3. Регулятивные: понимать важность планирования и определения своей деятельности, оценивать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей.
  • предметные
  1. формирование нравственных качеств обучающихся;
  2. умение анализировать объекты с целью выделения признаков;
  3. сравнивать, обобщать;
  4. понимать правила создания рукотворного предмета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы