Портфолио проекта В мире информации
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | - В | + | *Одной из главных целей изучения предмета «Информатика и информационно-коммуникативных технологий» на II ступени образования является развитие познавательной активности учащихся. Освоение основных понятий информатики проходит успешнее, если для этого используются метод проектов. |
| − | + | *Результатом работы в рамках проектной деятельности станет проект «Как найти ответ на любой ворос?». Проект явится логическим обобщением изучения теоретического материала на уроках информатики в 5 классе. | |
| − | + | *В этом проекте учащиеся имеют возможность развивать умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня. | |
| + | *Составление собственного проекта способствует положительной мотивации у учащихся к изучению следующих тем, и как следствие к повышению качества образования. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие источники информации более популярны? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое информация? | |
| + | |||
| + | Что такое источники информации? | ||
| − | Какие современные носители информации | + | Какие современные носители информации наиболее распространены? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 57: | Строка 60: | ||
*'''''Заключительный этап. Итоги''''' | *'''''Заключительный этап. Итоги''''' | ||
| − | '''1'''. Представление результатов работы с использованием презентаций или | + | '''1'''. Представление результатов работы с использованием презентаций или публикаций на итоговой конференции. |
'''2'''. Обсуждение и оценивание материалов презентаций или публикаций. | '''2'''. Обсуждение и оценивание материалов презентаций или публикаций. | ||
| Строка 68: | Строка 71: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | Визитка проекта [http://moemesto.ru/kremzer/file/7210369/display/project_viscard_template.doc| Скачать] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 74: | Строка 78: | ||
Изображение:Kremzer2.gif | Изображение:Kremzer2.gif | ||
</GALLERY> | </GALLERY> | ||
| + | Публикация для родителей [http://moemesto.ru/kremzer/file/7210231/display/Публикация1.pub| скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 82: | Строка 87: | ||
Изображение:Kremzer6.gif | Изображение:Kremzer6.gif | ||
</GALLERY> | </GALLERY> | ||
| + | |||
| + | Презентация Учителя [http://moemesto.ru/kremzer/file/7210222/display/Как%20найти%20ответ%20на%20любой%20вопрос.ppt| скачать ] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 95: | Строка 102: | ||
</GALLERY> | </GALLERY> | ||
| + | Презентеция учащегося [http://moemesto.ru/kremzer/file/7210219/display/презентация%20учащегося.ppt| скачать ] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 110: | Строка 111: | ||
[http://moemesto.ru/kremzer/file/7189978/display/vbn.doc| Самооценивание ] | [http://moemesto.ru/kremzer/file/7189978/display/vbn.doc| Самооценивание ] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/kremzer/file/7210249/display/Индивидуальная%20карта%20рейтинговой%20оценки%20проекта%20учащегося.doc| Индивидуальная карта рейтинговой оценки проекта учащегося.doc ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/kremzer/file/7190080/display/pril1.ppt| Информация] | |
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/kremzer/file/7190103/display/Тимонина%20С.В.%20Информация%20вокруг%20нас.doc| Информация вокруг нас] | ||
| + | |||
| + | <GALLERY> | ||
| + | Изображение:1218032266 infowatch 6a7b3.jpg | ||
| + | </GALLERY> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 17:48, 31 мая 2010
[править] Автор проекта
Кремзер Александра Геннадьевна
[править] Предмет, класс
- Информатика
- 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Одной из главных целей изучения предмета «Информатика и информационно-коммуникативных технологий» на II ступени образования является развитие познавательной активности учащихся. Освоение основных понятий информатики проходит успешнее, если для этого используются метод проектов.
- Результатом работы в рамках проектной деятельности станет проект «Как найти ответ на любой ворос?». Проект явится логическим обобщением изучения теоретического материала на уроках информатики в 5 классе.
- В этом проекте учащиеся имеют возможность развивать умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня.
- Составление собственного проекта способствует положительной мотивации у учащихся к изучению следующих тем, и как следствие к повышению качества образования.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как найти ответ на любой вопрос ???
[править] Проблемные вопросы
Какие источники информации более популярны?
[править] Учебные вопросы
Что такое информация?
Что такое источники информации?
Какие современные носители информации наиболее распространены?
[править] План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
- Подготовительный этап. Планирование проекта
1. Знакомство с вводной презентацией учителя.
2. Определение участниками своих интересов по теме проекта.
3. Формирование групп для проведения исследований.
4. Выбор темы исследования.
5. Постановка целей, задач исследования.
6. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
7. Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
- Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Выбор групп исследования.
2. Провести опрос исследуемых групп: среди учащихся 5А класса, среди учителей, среди знакомых и провести опрос при помощи блога.
Блог "Как найти ответ на любой вопрос?"
3. Анализ полученных данных.
4. Подготовка учащимися творческих групп презентаций или публикаций о проделанной работе.
5. Планирование и подготовка итоговой конференции.
- Заключительный этап. Итоги
1. Представление результатов работы с использованием презентаций или публикаций на итоговой конференции.
2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций или публикаций.
3. Подведение итогов проекта.
4. Оценивание работы участников.
5. Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта.
[править] Визитка проекта
Визитка проекта Скачать
[править] Публикация учителя
Публикация для родителей скачать
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация Учителя скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентеция учащегося скачать
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии самооценки работы в группе
Рубрика анализа выполнения задачи
Индивидуальная карта рейтинговой оценки проекта учащегося.doc
