Портфолио проекта Все начинается с числа

Текущая версия на 20:13, 20 июня 2012

[править] Автор проекта

Бобылева Марина Алексеевна

[править] Название проекта

Все начинается с числа

[править] Предмет, класс

Математика, история,информатика 4 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Как часто математика в школе многим из нас дается с трудом, кажется "сухой" и сложной. А может быть посмотреть на это с другой, более увлекательной стороны? Тогда и учение станет в радость. Проект рассчитан на учащихся 4-5 классов, родителей и всех неравнодушных к математике как науке, развивающей интеллект, логическое мышление, смекалку, самостоятельность, терпение, силу воли. Работа в проекте коснется как сильных, так и слабых учеников, придав им уверенность в своих силах, ведь этот проект групповой. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как посчитать звезды на небе?

[править] Проблемные вопросы

• Может ли число влиять на судьбу человека?
• Какие мифы и суеверия, связанны с числами у разных народов?
• Какое число можно назвать самым красивым?

[править] Учебные вопросы

• Что такое число?

• Как люди научились считать"?

• Какие инструменты для счета использовал человек раньше и сейчас?

[править] План проведения проекта

Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

• Знакомство с вводной презентацией учителя.[4]

• Определение участниками своих интересов по теме проекта.

• Формирование групп для проведения исследований.

• Выбор темы исследования.

• Постановка целей, задач исследования.

• Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.

• Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Поиск материала по теме исследования.

• Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами.

• Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп.

• Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта.

• Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.

• Планирование и подготовка итоговой конференции

">рисунок</a

[править] Заключительный этап. Итоги

• Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.

• Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.

• Подведение итогов проекта.

• Оценивание работы участников.

• Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта.

• Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта.[5]

[править] Визитка проекта

Визитка проекта

[править] Публикация учителя

Скачать публикацию учителя [6]

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать вводную презентацию учителя.[7]

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 

  Скачать отчет группы нумерологов [1]

• 
• 

  Скачать отчет группы социологов [2]

• 
• 
• 

  Скачать отчет группы историков [3]

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:

• Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.

• В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации, Вики-статьи для выполнения качественной работы; самооценка взаимодействия членов творческих групп [8] заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте», бланк оценивания навыков обсуждения [9]

• По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся (Вики-статья с включенными в нее публикациями и презентациями творческих групп), оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.

Вы можете просмотреть ниже примеры разных видов оценивания:

• Бланк самостоятельного оценивания взаимодействия
• Критерии оценивания презентаций для самооценки и перекрестной оценки
• Критерии оценки Вики статьи

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Магия чисел
• Числа и их метафизические характеристики
• Как люди научились считать
• История чисел
• Современня нумерология
• Пифагор

• Нагаркар В.Х « Вселенная чисел». Пер. с англ. Шашкин А.Б. -Томск: Зодиак, 1993.

• Волина В.В. «Праздник чисел» - Москва: Знание, 1993 г

• Агеева И.Д. «Занимательные материалы по информатике и математике» - Москва: Творческий центр, 2006

[править] Другие документы