Портфолио проекта Волшебный мир праздников
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Учебные вопросы) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
'''личностные''' | '''личностные''' | ||
− | *положительно относиться к | + | *положительно относиться к традициям и обычаям как части культуры англоязычных стран при осознании особенностей культуры своей страны; |
*осознавать культуру своей страны через контекст культуры англоязычных стран; | *осознавать культуру своей страны через контекст культуры англоязычных стран; | ||
*оценивать себя и свою работу. | *оценивать себя и свою работу. | ||
Строка 27: | Строка 27: | ||
*сотрудничать в группе; | *сотрудничать в группе; | ||
*пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий; | *пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий; | ||
+ | *развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; | ||
'''предметные''' | '''предметные''' | ||
+ | *освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме "Праздники"; | ||
+ | *научить составлять высказывание и писать краткий текст празднике в России и англоязычных странах; | ||
+ | *развивать умения распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять её с аналогами в родном языке. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 16:58, 9 января 2017
Автор проекта
Предмет, класс
- Английский язык, 5-6 классы
Special days, celebrations. Праздники и традиции разных стран.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные
- положительно относиться к традициям и обычаям как части культуры англоязычных стран при осознании особенностей культуры своей страны;
- осознавать культуру своей страны через контекст культуры англоязычных стран;
- оценивать себя и свою работу.
метапредметные
- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
- выполнять поиск средств осуществления цели;
- анализировать материал, сравнивать, обобщать и делать выводы;
- логически излагать прочитанное, иллюстрировать, выстраивать в хронологической последовательности;
- работать со справочным материалом;
- сотрудничать в группе;
- пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий;
- развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;
предметные
- освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме "Праздники";
- научить составлять высказывание и писать краткий текст празднике в России и англоязычных странах;
- развивать умения распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять её с аналогами в родном языке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- О чем расскажет праздник?
Проблемные вопросы
- В чем сходства и различия праздников разных стран?
- Почему поют на праздниках?
- Как люди в разных странах поздравляют друг друга?
Учебные вопросы
- Как отмечают праздники в англоговорящих странах и в России ?
- Какие праздники удивляют?
- О чем поют на праздниках?
План проведения проекта
Подготовительный:
- определение темы, целей и задач проекта;
- формирование проблемных задач;
- создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.
Основной этап:
- формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
- определение круга участников;
- составление плана работы каждой группы;
- работа в группах над проблемными вопросами;
- консультирование;
- оформление результатов.
Заключительный этап:
- подготовка к защите;
- презентация проектов;
- анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
- презентация итогов проекта на родительском собрании.