Портфолио проекта Волшебный мир праздников

Версия 21:04, 29 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Надежда Белоусова (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 21:07, 29 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Надежда Белоусова (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 31:		Строка 31:
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
		+	Подготовительный:
		+	*определение темы, целей и задач проекта;
		+	*формирование проблемных задач;
		+	*создание визитной карточки,  стартовой презентации и буклета для  родителей.
		+	Основной этап:
		+	*формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
		+	*определение круга участников;
		+	*составление плана работы каждой группы;
		+	*работа в группах над проблемными вопросами;
		+	*консультирование;
		+	*оформление результатов.
		+	Заключительный этап:
		+	*подготовка к защите;
		+	*презентация проектов;
		+	*анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
		+	*презентация итогов проекта на родительском собрании.
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 21:07, 29 декабря 2016

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

Автор проекта

• Колесник Анна Сергеевна
• Белоусова Надежда Михайловна

Предмет, класс

• Английский язык, 5-6 классы

Special days, celebrations. Праздники и традиции разных стран.

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• О чем расскажет праздник?

Проблемные вопросы

• 1. В чем сходства и различия праздников разных стран?
• 2. Почему поют на праздниках?
• 3. Как люди в разных странах поздравляют друг друга?

Учебные вопросы

• 1. Как люди в Англоговорящих странах и в России отмечают праздники?
• 2. Какие праздники удивляют?
• 3. О чем поют на праздниках?

План проведения проекта

Подготовительный:

• определение темы, целей и задач проекта;
• формирование проблемных задач;
• создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.

Основной этап:

• формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
• определение круга участников;
• составление плана работы каждой группы;
• работа в группах над проблемными вопросами;
• консультирование;
• оформление результатов.

Заключительный этап:

• подготовка к защите;
• презентация проектов;
• анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
• презентация итогов проекта на родительском собрании.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы