Портфолио проекта Волшебный мир праздников

Версия 21:03, 29 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Надежда Белоусова (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 21:04, 29 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Надежда Белоусова (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 31:		Строка 31:
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
−	1. Подготовительный этап:
−	определение темы, целей и задач проекта;
−	формирование проблемных задач;
−	создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.
−	2. Основной этап:
−	формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
−	деление участников на группы и распределение обязанностей;
−	составление плана работы каждой группы;
−	работа в группах над проблемными вопросами;
−	работа над учебными вопросами;
−	консультирование;
−	оформление результатов.
−	3. Заключительный этап:
−	подготовка к защите;
−	анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности учащимися;
−	презентация итогов проекта.
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 21:04, 29 декабря 2016

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

Автор проекта

• Колесник Анна Сергеевна
• Белоусова Надежда Михайловна

Предмет, класс

• Английский язык, 5-6 классы

Special days, celebrations. Праздники и традиции разных стран.

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• О чем расскажет праздник?

Проблемные вопросы

• 1. В чем сходства и различия праздников разных стран?
• 2. Почему поют на праздниках?
• 3. Как люди в разных странах поздравляют друг друга?

Учебные вопросы

• 1. Как люди в Англоговорящих странах и в России отмечают праздники?
• 2. Какие праздники удивляют?
• 3. О чем поют на праздниках?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы