Портфолио проекта Волшебный мир праздников

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показаны 47 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
   
 
   
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Колесник Анна Сергеевна]
+
*[[Участник:Надежда Белоусова|Белоусова Надежда Михайловна]]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Белоусова Надежда Михайловна]
+
*[[Участник:Анна Выборова|Колесник Анна Сергеевна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Волнительное предчувствие сказочного волшебства, исполнения желания или получения долгожданного подарка привносит в праздничный день таинственное чувство душевного подъема и трепетной радости. Мы любим праздники, потому что они перечеркивают монотонные будни, унылое настроение и безрадостные мысли. Восторженное предчувствие грядущего праздника волнует воображение, как взрослых людей, так и детворы, ожидающей от него настоящих чудес и исполнения самых сокровенных желаний.
 +
 +
Данный проект предполагает исследование необычных англоязычных праздников, сравнение традиций празднования в англоязычных странах и России. В ходе работе над проектом обучающиеся будут изучать тексты традиционных песен в праздники и танцев и пробовать их исполнить.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
*личностные
+
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*метапредметные
+
 
*предметные
+
'''личностные'''
 +
*положительно относиться к традициям и обычаям как части культуры англоязычных стран при осознании особенностей культуры своей страны;
 +
*осознавать культуру своей страны через контекст культуры англоязычных стран;
 +
*оценивать себя и свою работу.
 +
 
 +
'''метапредметные'''
 +
*принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
 +
*выполнять поиск средств осуществления цели;
 +
*анализировать материал, сравнивать, обобщать и делать выводы;
 +
*логически излагать прочитанное, иллюстрировать, выстраивать в хронологической последовательности;
 +
*работать со справочным материалом;
 +
*сотрудничать в группе;
 +
*пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий;
 +
*развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;
 +
 
 +
'''предметные'''
 +
*освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме "Праздники";
 +
*научить составлять высказывание и писать краткий текст празднике в России и англоязычных странах;
 +
*развивать умения распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять  её с аналогами в родном языке.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 21: Строка 42:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
*В чем сходства и различия праздников разных стран?
 +
*Почему поют на праздниках?
 +
*Как люди в разных странах поздравляют друг друга?
 +
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
*Как отмечают праздники в англоговорящих странах и в России ?
 +
*Какие праздники удивляют?
 +
*О чем поют на праздниках?
 +
*Как пригласить на праздник?
 +
*Что написать в поздравительной открытке?
 +
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
Подготовительный:
 +
*определение темы, целей и задач проекта;
 +
*формирование проблемных задач;
 +
*создание визитной карточки,  стартовой презентации и буклета для  родителей.
 +
Основной этап:
 +
*формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
 +
*определение круга участников;
 +
*составление плана работы каждой группы;
 +
*работа в группах над проблемными вопросами;
 +
*консультирование;
 +
*оформление результатов.
 +
Заключительный этап:
 +
*подготовка к защите;
 +
*презентация проектов;
 +
*анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
 +
*презентация итогов проекта на родительском собрании.
 +
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2T53OAApEJ6aEgxUW1xdWF6TVU/view?usp=sharing посмотреть]
 +
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
<gallery>
 +
Файл:11.PNG
 +
Файл:2.PNG
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
<gallery>
 +
Файл:Безымянный1.png
 +
Файл:Безымянный А.png
 +
Файл:Безымянный В.png
 +
 +
</gallery>
 +
 +
[https://goo.gl/rVILMF посмотреть]
 +
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://padlet.com/belousova_nadezhda84/gxoruoe0zhj7 Пригласительные открытки]
 +
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
*[https://goo.gl/9sucDB Входной опросник]
 +
*[https://goo.gl/HRW5Wi Карта З-И-У]
 +
*[http://LearningApps.org/display?v=pbq6rfvzc17 Итоговое оценивание]
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
*[http://english4kids.russianblogger.ru/ Песни на английском языке]
 +
*[http://dtg.adminu.ru/category/interesting/song/ блог The waves of English]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
  [[Категория:Шаблон]]
 
  [[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 11:47, 5 февраля 2017

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

  • Английский язык, 5-6 классы

Special days, celebrations. Праздники и традиции разных стран.

[править] Краткая аннотация проекта

Волнительное предчувствие сказочного волшебства, исполнения желания или получения долгожданного подарка привносит в праздничный день таинственное чувство душевного подъема и трепетной радости. Мы любим праздники, потому что они перечеркивают монотонные будни, унылое настроение и безрадостные мысли. Восторженное предчувствие грядущего праздника волнует воображение, как взрослых людей, так и детворы, ожидающей от него настоящих чудес и исполнения самых сокровенных желаний.

Данный проект предполагает исследование необычных англоязычных праздников, сравнение традиций празднования в англоязычных странах и России. В ходе работе над проектом обучающиеся будут изучать тексты традиционных песен в праздники и танцев и пробовать их исполнить.

[править] Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

  • положительно относиться к традициям и обычаям как части культуры англоязычных стран при осознании особенностей культуры своей страны;
  • осознавать культуру своей страны через контекст культуры англоязычных стран;
  • оценивать себя и свою работу.

метапредметные

  • принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
  • выполнять поиск средств осуществления цели;
  • анализировать материал, сравнивать, обобщать и делать выводы;
  • логически излагать прочитанное, иллюстрировать, выстраивать в хронологической последовательности;
  • работать со справочным материалом;
  • сотрудничать в группе;
  • пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий;
  • развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;

предметные

  • освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме "Праздники";
  • научить составлять высказывание и писать краткий текст празднике в России и англоязычных странах;
  • развивать умения распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять её с аналогами в родном языке.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • О чем расскажет праздник?

[править] Проблемные вопросы

  • В чем сходства и различия праздников разных стран?
  • Почему поют на праздниках?
  • Как люди в разных странах поздравляют друг друга?

[править] Учебные вопросы

  • Как отмечают праздники в англоговорящих странах и в России ?
  • Какие праздники удивляют?
  • О чем поют на праздниках?
  • Как пригласить на праздник?
  • Что написать в поздравительной открытке?

[править] План проведения проекта

Подготовительный:

  • определение темы, целей и задач проекта;
  • формирование проблемных задач;
  • создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.

Основной этап:

  • формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
  • определение круга участников;
  • составление плана работы каждой группы;
  • работа в группах над проблемными вопросами;
  • консультирование;
  • оформление результатов.

Заключительный этап:

  • подготовка к защите;
  • презентация проектов;
  • анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
  • презентация итогов проекта на родительском собрании.

[править] Визитка проекта

посмотреть

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пригласительные открытки

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы