Портфолио проекта Вода...Как много тайн хранит она

Текущая версия на 11:24, 31 марта 2013

[править] Автор проекта

Бортникова Тамара Николаевна

Вильтовская Галина Анатольевна

[править] Предмет, класс

химия, литература, русский язык 9-10 класс/ Внеклассное мероприятие.

[править] Краткая аннотация проекта

Возросший интерес к методу проектов объясняется тем, что он позволяет реализовать основные направления ФГОС общего образования: - интеграцию учебного содержания; - развитие пользовательских навыков в информационных технологиях; - формирование информационных, коммуникативных и социальных компетенций; - формирование у учащихся особого отношения к себе как к субъекту знаний, практических умений и способностей. Самое главное, участие в проекте позволяет приобрести уникальный опыт(как школьникам, так и педагогам), невозможный при других формах обучения. При интеграции двух предметов, предполагается, что учащиеся научатся достигать поставленных любой программой, стандартом образования целей по данным учебным предметам.Метод проектов позволит обеспечить не только успешное усвоение учебного материала, но и интеллектуальное и нравственное развитие детей, их самостоятельность.Это перспективный метод, который позволяет эффективно развивать критическое мышление и исследовательские способности учащихся. Проект "Вода...Как много тайн хранит она" - межпредметный, долгосрочный (8 недель) Предполагаемый результат: рефераты, презентации, выступление на НПК Вода! Разве это только та бесцветная жидкость, что налита в стакан? Посмотрите вокруг. Океан, покрывающий нашу землю, в котором миллионы лет тому назад зародилась жизнь – это тоже вода. Тучи туманы, облака, несущие влагу всему живому на поверхности – это ведь тоже вода. Снеговые покровы – это тоже вода. Вода — самое известное, малоизученное и самое загадочное вещество на Земле. Вода — это, на первый взгляд, просто химическое соединение водорода и кислорода. Вода – это проводник культуры, это живая кровь, которая создает жизнь там, где ее не было, это основа жизни на Земле и основа для существования любого живого существа на планете. Недаром говорят, что« вода самое большое богатство на свете…». Проект "Вода...Как много тайн хранит она" дает возможность вникнуть в самую глубину проблемы, рассмотреть значение воды в жизни человека, обрядовое значение воды и отношение предков к воде. Работая над проектом, учитель организует благоприятные субъектные отношения внутри групп и между группами, создает условия для формирования ключевых компетенций учащихся и приобретения ими социального опыта. В ходе проекта развиваются познавательные интересы учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, формируется критическое мышление

[править] План проекта

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные:

1. формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир;
2. формирование экологической культуры(бережного отношения к природе)
3. развитие навыков сотрудничества

• метапредметные:

познавательные:

1. развитие познавательной активности, формирование умения собирать, систематизировать и применять информацию по теме;

регулятивные:

1. формирование умения принимать и сохранять проектную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
2. определять наиболее эффективные способы достижения результата;

коммуникативные

1. формирование умения работать в парах, группах, умение коротко, ясно и интересно излагать информацию, #грамотно презентовать проделанную работу;

• предметные:

1. освоение доступных способов изучения природы(наблюдение, сравнение, классификациями др.) с получением информации из разных источников,
2. в открытом информационном пространстве;
3. изучение влияния воды на организм человека, получение знаний об уникальных свойствах воды

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что же такое вода?

[править] Проблемные вопросы

1. Почему вода обладает такими уникальными свойствами?
2. Задумывались ли вы над тем, что такое вода, и какую она роль играет в нашей жизни?

[править] Учебные вопросы

1. Какие профессии характерны для воды?
2. Вода - хранитель энергии?
3. Действительно ли вода обладает уникальными свойствами?
4. Каковы запасы воды на Земле?
5. Экологическое состояние воды;существует ли проблема чистой воды в поселке Уст-Ордынский?

[править] Визитка проекта

Визитка проекта Визитка скачать

[править] Публикация учителя

Публикация учителя Скачать

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация Скачать

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

группа исследователей

• Презентация "Вода - основа жизни" Скачать
• Презентация "Вода - живая субстанция" Скачать
• Выступление на региональной интернет-конференции "Байкальский свет" ("Образ воды в поэзии и живописи")

Скачать

• реферат "Вода...Как много тайн хранит она" Скачать
• реферат "Вода - основа жизни" Скачать
• тезисы Скачать

группа филологов

• Исследование "Ты самое большое богатство на свете" Скачать
• Презентация "Самое обыкновенное существо" Скачать

группа химиков

• Презентация "Экологическое состояние воды" Скачать

совместная работа групп

• презентация "Человек не ценит воду, пока не иссякнет источник"Скачать

[править] Фотогалерея

Выступление учащихся на Региональной интернет-конференции "Байкальский свет"

Выступление учащихся на школьной научно-практической конференции

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

1. Требование оформлению реферата Скачать
2. Критерии оценки реферата Скачать
3. Критерии оценивания презентации Скачать
4. Критерии оценки сочинения Скачать
5. Критерии оценивания "Самый активный участник проекта" Скачать

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Занимательные вопросы Скачать

Викторина Скачать

Тест [1]

[править] Другие документы

1.В.Д. Бабуева.Материальная и духовная культура бурят Улан – Уде 2004.минестерство образования и науки республики Бурятия. 2.Алексеева В. Е. вода-самое обыкновенное и необыкновенное вещество. Урок сказка. Химия («Первое сентября»),2007, №8. 3.Золотарева Н.А.Известная и неизвестная вода. Химия в школе, 2002, №8 4.Петрянов И.В.Самое необыкновенное вещество в мире- М.; Педагогика, 1975 5.Маршанова Г.Л. Вода в природе и жизни человека. Аналитический семинар. Химия ( «Первое сентября», 2006, №18 6. Алхунсаева 7.Н.А. Карнаух, И.В. Щербина Письменные работы по литературе М., Дрофа,2002

1. http://wiki.iteach.ru/images/4/43/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0...%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BD_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82_%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A0.%D0%9D._%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1.%D0%9D..pdf 2. Вода хранит тайны. http://www.allrussia.ru/new/100304134145.html 3. Тайна воды http://www.o8ode.ru/article/water/Secret_of_water