Портфолио проекта Английский алфавит.
(→''Учебные вопросы'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
[http://moemesto.ru/kypr_zol/file/5401249/display/Критерии%20оценивания%20работы%20исследовательских%20групп.doc оценивание работы исследовательских групп] | [http://moemesto.ru/kypr_zol/file/5401249/display/Критерии%20оценивания%20работы%20исследовательских%20групп.doc оценивание работы исследовательских групп] | ||
| + | |||
| + | [http://english4free.ru/index.php?option=com_mcquiz&task=user_tst_shw&Itemid=41&tid=46 Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 18:51, 9 июня 2010
Автор проекта
Предмет, класс
английский язык, 5класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения В ходе выполнения проекта учащиеся выучат алфавит, узнают данные о гласных и согласных звуках и научатся читать их. Учащиеся также выучат песню об алфавите.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как понимать друг друга?
Проблемные вопросы
Почему алфавиты разные?
Что такое речь?
Что такое письменная речь?
Как появился английский алфавит?
Как правильно читать английские гласные буквы?
Учебные вопросы
Сколько букв в английском алфавите?
Сколько гласных и сколько согласных?
Как читаются гласные буквы?
План проведения проекта
1.Выявление потребностей: З -И- У, вводная презентация для учащихся
2.Развитие самостоятельности: планирование, учащиеся определяют цели проекта, создают группы, вырабатывают стратегии,определяют критерии.
3.Мониторинг прогресса:неформальные наблюдения и интересные случаи.
4.Проверка понимания:видео и фото документы.
5.Продукты:проекты "Английский алфавит"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание работы исследовательских групп
