Портфолио проекта " Счастье есть, его не может не быть"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Довганич Наталья

Довганич Оксана

Лымарь Людмила

Айвазова Валентина

БаженоваЛюдмила

Трапезникова Светлана

Жгунова Анна

Дубровская Наталья

Предмет, класс

обществознание, 10 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что слаще всего?

Проблемные вопросы

Когда счастлив человек? Чем измеряется счастье? Каковы пути достижения счастья?

Учебные вопросы

Что такое счастье? Какова физиология счастья? Что нужно человеку чтобы быть счастливым?

План проведения проекта

Подготовительный этап 1.Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта 2.Подбор материалов к проекту 3.Изучение интернет-ресурсов 4.Создание стартовой презентации для мотивирования учащихся к участию в проект 5.Выпуск буклета для родителей 6.Разработка системы оценивания организаторами проекта (будет доработана с участниками проекта)

Реализация проекта 1.Показать стартовую презентацию по теме проекта, обсудить с обучающимися вопросы, направляющие проект. 2.Сформировать группы по интересам. 3.Разработать план действия каждой группы участников проекта, скоординировать действия всех групп. 4.Обсудить с обучающимися формы промежуточного отчета групп о проделанной работе, дать рекомендации по дальнейшей работе. 5.Работа групп учащихся по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации 6.Оформление результатов исследования в форме презентаций . 7.Размещение результатов работ учащихся в сети

Заключительный этап

1. Проведение итогового мероприятия 2. Демонстрация продуктов проектной деятельности по группам 3. Оценка продуктов деятельности групп участников организаторами проекта (поощрение наиболее отличившихся обучающихся). 4. Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. 5. Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы