Портфолио проекта "Я - часть этой планеты"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Семенова Елена Петровна

Предмет, класс

английский язык,французский, немецкий, китайский, география, химия, биология, история, музыка, информатика,физкультура, туризм, ОБЖ, 8Б лингвистический и все желающие с 1-11 классы

Краткая аннотация проекта

Мой проект "Я часть этой планеты" идет в рамках программы "Безопасный отдых и туризм" для 7-9 классов, автор Шавейко И.Г. и адаптированной программы по английскому языку "Культура безопасного путешествия по англоязычным странам" для 7-9 лингвистических классов,авторы Конюхова Т.В. и Семенова Е.П., и направлен на расширение кругозора учащихся по лингвострановедению англоязычных стран, географии Иркутской области и близлежащих регионов: Бурятия -- Забайкальский национальный парк, п. Усть-Баргузин; Баргузинская долина, п. Баргузин; долина потухших вулканов, п. Орлик; Тува -- местность Жойган, а также обучение учащихся элементарным правилам поведения и обеспечения безопасности во время путешествий. Проект предполагает решить проблему использования межпредметных связей для создания единого образовательного пространства на базе активной творческой деятельности учащихся и их постоянного интереса познать новое, а также на познание самого себя, как личности, готовой на общение с любым представителем нашей планеты посредством иностранных языков, так и на совершение восхождения на труднодоступную вершину Восточного Саяна -- Мунку-Сардык или погружения в кратер вулкана Перетолчина... через собственные физические усилия и соответствующие знания в определенных учебных сферах. Данная попытка поиска интересных и эффективных сочетаний содержания разных наук, которые познаются в интересной и легкой форме с использованием любимых ИКТ в домашних или школьных условиях, а затем реализуются на практике где-нибудь на Святом Носе или на Эйфелевой башне в Париже, вкупе с личной заинтересованностью ребенка в его самосовершенствовании, позволяет каждому участнику достичь определенной цели определенного этапа проекта, и самое главное, у учащихся формируется такое необходимое сегодня убеждение в связности предметов, в целостности мира.Проблема интеграционного обучения безопасности жизнедеятельности еще не получила достаточного теоретического обоснования, но на практике все всегда получается быстрее, потому что этого требует время и в этом просто есть необходимость.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем смысл моего места и роли на Земле сегодня?

Проблемные вопросы

  1. Чем я могу сегодня помочь сохранить богатое культурное наследие своей страны?
  2. Как помочь всем моим друзьям и родственникам увидеть самые красивые уголки нашей планеты?
  3. Как приобщить моих одноклассников к активному туризму?
  4. Зачем нужно изучать иностранные языки?
  5. Необходимо ли билингвальное обучение языкам в школе?
  6. Что значит обеспечение безопасности во время путешествий?
  7. Что лучше: активный туристический отдых или пассивный туристический? Почему?

Учебные вопросы

  1. Как грамотно собрать рюкзак для экстремального похода в горы в летних и зимних условиях?
  2. Что должно быть в аптечке первой помощи?
  3. Как оказать первую помощь в различных ситуациях?
  4. Правила поведения во время эпидемии.
  5. Как вести себя в непредвиденных ситуациях с агрессивным местным населением, например, с афрофранцузами в Париже?
  6. Необходимые мероприятия при случайном отставании от группы во время туристической поездки в зарубежных странах.
  7. Правила этикета поведения в различных странах.
  8. Правила поведения во время террористического акта.

План проведения проекта

Проект реализуется уже в течение 15 лет, но только в последнее время появились широкие возможности для привлечения ИКТ, с помощью которых работа над проектом становится более глобальной, интересной, комфортной.Поэтому планируем на этот год следующие этапы проведения проекта.

  1. I этап. Теоретическая разработка проекта. Постановка цели, задач - I четверть 2011-2012 уч года
  2. II этап. Работа по секциям (в течение всего учебного года):
  3. 1 секция "Англоязычные страны":
  4. - Англия: проблемы терроризма и обеспечение безопасности туристов в Лондоне;
  5. - составление описания достопримечательностей Лондона (по выбору);
  6. 2 секция "Европа":
  7. - преимущества и недостатки организации туристического отдыха в европейских странах;
  8. - составление описания достопримечательностей посещенных городов (по выбору);
  9. 3 секция "Байкал":
  10. - Забайкальский Национальный парк: подведение итогов научно-исследовательских эколого-туристических экспедиций на Святой Нос, Усть-Баргузинский хребет, Баргузинскую долину;
  11. - сравнительный анализ работы Забайкальского национального парка и Прибайкальского национального парка в плане обеспечения мер по безопасности отдыхающих и уборке мусора;
  12. - исследование экологических проблем озера и пути их решения;
  13. - организация профилактической работы с дикими туристами;
  14. - составление профиля достопримечательностей Байкала (по выбору);
  15. 4 секция "Долина потухших вулканов":
  16. - исследовательская работа по деятельности В.П.Перетолчина, нахождение места захоронения Перетолчина, выступление на школьной НПК с итогами работы;
  17. - исследовательская работа по изучению лавового поля и проведение экспериментов с целью выявления возможностей использования лавовых пород в качестве удобрений (подтверждение гипотезы исследовательской работы "Отчет II научно-исследовательской эколого-туристической экспедиции в долину потухших вулканов. 2010г." Семеновой Александры);
  18. - составление дальнейшего описания фауны и флоры Восточного Саяна;
  19. - организация III завершающего этапа научно-исследовательской эколого-туристической экспедиции в долину потухших вулканов;
  20. - обработка и анализ полученных данных после экспедиции;
  21. III этап - практический:
  22. - проведение III завершающего этапа научно-исследовательской эколого-туристической экспедиции в долину потухших вулканов 25.06-10.07.2012;
  23. - проведение познавательной туристической экскурсии по странам Европы 27.12.2011-06.01.2012
  24. - проведение познавательной туристической экскурсии в Германию 15.07-15.08.2012

Визитка проекта

Учебный проект "Я -- часть этой планеты". Хей, друг, оглянись вокруг: Весь мир как на ладони

Публикация учителя

  1. Журнал ОБЖ №4, 2010г., "Методика обучения ОБЖ на уроках английского языка (в рамках факультативного курса "Безопасный отдых и туризм"), автор Шавейко И.Г.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы