Портфолио проекта "Я - часть этой планеты"
Автор проекта
Предмет, класс
английский язык и ОБЖ, 8Б лингвистический
Краткая аннотация проекта
Мой проект "Я часть этой планеты" идет в рамках программы "Безопасный отдых и туризм" для 7-9 классов, автор Шавейко И.Г. и адаптированной программы по английскому языку "Культура безопасного путешествия по англоязычным странам" для 7-9 лингвистических классов,авторы Конюхова Т.В. и Семенова Е.П., и направлен на расширение кругозора учащихся по лингвострановедению англоязычных стран, географии Иркутской области и близлежащих регионов: Бурятия -- Забайкальский национальный парк, п. Усть-Баргузин; Баргузинская долина, п. Баргузин; долина потухших вулканов, п. Орлик; Тува -- местность Жойган, а также обучение учащихся элементарным правилам поведения и обеспечения безопасности во время путешествий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- Проект предполагает решить проблему использования межпредметных связей для создания единого образовательного пространства на базе активной творческой деятельности учащихся и их постоянного интереса познать новое, а также на познание самого себя, как личности, готовой на общение с любым представителем нашей планеты посредством иностранных языков, так и на совершение восхождения на труднодоступную вершину Восточного Саяна -- Мунку-Сардык или погружения в кратер вулкана Перетолчина... через собственные физические усилия и соответствующие знания в определенных учебных сферах. Данная попытка поиска интересных и эффективных сочетаний содержания разных наук, которые познаются в интересной и легкой форме с использованием любимых ИКТ в домашних или школьных условиях, а затем реализуются на практике где-нибудь на Святом Носе или на Эйфелевой башне в Париже, вкупе с личной заинтересованностью ребенка в его самосовершенствовании, позволяет каждому участнику достичь определенной цели определенного этапа проекта, и самое главное, у учащихся формируется такое необходимое убеждение в связности предметов, в целостности мира.Проблема интеграционного обучения безопасности жизнедеятельности еще не получила достаточного теоретического обоснования, но на практике все всегда получается быстрее, потому что этого требует время и в этом есть необходимость.
Учебные вопросы
План проведения проекта
Проект реализуется уже в течение 15 лет, но только в последнее время появились широкие возможности для привлечения ИКТ, с помощью которых работа над проектом становится более глобальной, интересной, комфортной.Поэтому планируем на этот год следующие этапы проведения проекта. I этап. Теоретическая разработка проекта. Постановка цели, задач. II этап. Работа по секциям: 1 секция "Англоязычные страны": - Англия: проблемы терроризма и обеспечение безопасности туристов в Лондоне; - достопримечательности Лондона (по выбору); 2 секция "Байкал": - Забайкальский Национальный парк: подведение итогов научно-исследовательских эколого-туристических экспедиций на Святой Нос, Усть-Баргузинский хребет, по работе парка; - сравнительный анализ работы Забайкальского национального парка и Прибайкальского парка; - экологические проблемы озера и пути их решения; - профилактическая работа с дикими туристами; - достопримечательности Байкала (по выбору); III
