Портфолио проекта "Я музыкантом стать хочу!"

Материал из IrkutskWiki
Версия от 21:46, 12 октября 2011; Наталья Хитцова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Хитцова Наталья Геннадьевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель

Предмет, класс

Музыкальная компьютика, 1-й, 2-й классы

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

Данный проект позволит участникам более глубоко усвоить теоретические сведения о музыкальных терминах, освоить нотную запись в различных музыкальных ключах.

Цель: Создать проект, способствующий развитию музыкальных и творческих способностей учащихся.

Участники смогут:

  • улучшить навыки чтения нот в различных музыкальных ключах,
  • расширить знания о музыкальных терминах,
  • использовать метроном для определения темпа музыки,
  • научится создавать мультимедийные презентации,
  • научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем учиться музыке?

Проблемные вопросы

  • Зачем музыканту компьютер?
  • Какие существуют музыкальные компьютерные программы?
  • Как, используя музыкальные головоломки быстро выучить ноты в басовом и скрипичном ключах?
  • Как разобраться в музыкальных терминах?
  • Как развить свои музыкальные способности с помощью компьютера?

Учебные вопросы

  • Что такое музыкальные ключи?
  • Как обозначаются в нотах темп и характер музыки?
  • Как определить темп музыки с помощью метронома?

План проведения проекта

Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
    • Определение круга участников проекта
    • Определение потребностей учащихся
    • Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
    • Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
  • Основной
    • Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
    • Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных головоломок, загадок, создание словаря музыкальных терминов)
    • Выполнение и оформление презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
    • Оценка работ учителем
    • Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Визитка

Публикация и стартовая презентация учителя

Буклет

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся 2 класса "Необыкновенный концерт"

Работа учащегося "Музыкальный инструмент - гитара"

Презентация учащегося "Скрипичный ключ"

Презентация учащегося "Музыкальный словарик"

Презентация учащегося "Головоломки в басовом ключе"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица - схема определения ЗУИ учащихся

Пример самооценки учащегося

Итоговое оценивание работ.Критерии оценки

Все материалы по оцениванию

Инструменты формирующего оценивания в проекте [1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Cтатья Хитцовой Н.Г.

Зачем учиться музыке? Результаты предварительного анкетирования

Фотогалерея