Портфолио проекта "Бабушкина клавиша"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Другие документы

Автор проекта

Семенова Елена Петровна

Трусова Наталья Петровна

Предмет, класс

4-5 класс

информатика, английский язык, ИЗО

Краткая аннотация проекта

Проект «Бабушкина клавиша» - внеурочный проект, организованный для учащихся 4-5 классов средней школы» для обучения бабушек азам компьютерной грамотности, чтобы в будущем они работали в Интернете, в том числе в Дневнике.ру. Цель проекта: сотрудничество внуков и бабушек в взаимообучении азам компьютерной грамотности. Совместная деятельность «бабушек и внуков» положительно влияет как на взрослых, так и на детей, воспитывая в их душах сопереживание, взаимопомощь, отзывчивость, также решая проблему компьютерной зависимости детей. В ходе работы над проектом учащиеся и бабушки получат знания по следующим темам: Устройство ввода информации – клавиатура (информатика) Перевод слов, расположенных на клавишах (английский язык) Создание образа новых клавиш (ИЗО) Научаться ввести диалог со старшим поколением Соберут данные по другим класса о необходимости данного проекта, и его дальнейшего продвижения В рамках проекта один раз в неделю за счет внеурочного часа встреча с бабушками, и их учеба

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные: умение грамотно излагать свою точку зрения на данную проблему, стремление к формированию ответственного отношения к обучению, приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
метапредметные: умение находить информацию для решения данной проблемы, проводить его анализ, умение работать с текстом, рисунком, умение создавать образ, получить навыки использования ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности
предметные: умение читать клавиши на клавиатуре, приобретет базовые навыки работы с компьютером, знание правил чтения и орфографии и навыки их применения изучаемого лексико-грамматического материала

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как помочь бабушке жить в «цифровом» мире?

Проблемные вопросы

Почему вопрос о том, какие клавиши могут или должны быть на клавиатуре, до сих пор не решен?
Как быстро освоить английский язык при работе с клавиатурой?
Какие клавиши вы бы предложили включить в клавиатуру и для чего?

Учебные вопросы

1. Какова история открытия клавиатуры? 2. Моя клавиша, или как сделать клавишу понятной для бабушки? 3. Вы рисовать умеете? 4. Интернет – нужно ли его осваивать? 5. Какие существуют инструменты текстового редактора?

План проведения проекта

|}

№ этапа	Вид деятельности	Результат
1.	Подготовительный этап Заинтересовать учащихся и родителей проектом; Сформировать группы по интересам; Спланировать работу в группах; Распределить обязанности среди участников.	презентация для учащихся; вводная публикация для родителей, анкетирование, таблица З-И-У, журнал наблюдений, план проекта
2.	Основной этап Самостоятельная работа с Журналом наблюдений. Сбор материала, обработка, систематизация. Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой. Практическое занятие с бабушками	Презентации, публикации,фото галерея, журнал наблюдений
3.	Завершающий этап Защита презентации, публикации. Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Оценка работ учителем, бабушками Объявление благодарности бабушкам и ученикам	Защита группового проекта: Рефлексия; Выставка продуктов проектной деятельности,печатных работ, фотографий