Портфолио проекта "Бабушкина клавиша"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Другие документы

Автор проекта

Семенова Елена Петровна

Трусова Наталья Петровна

Предмет, класс

4-5 класс

информатика, английский язык, ИЗО

Краткая аннотация проекта

Проект «Бабушкина клавиша» - внеурочный проект, организованный для учащихся 4-5 классов средней школы» для обучения бабушек азам компьютерной грамотности, чтобы в будущем они работали в Интернете, в том числе в Дневнике.ру. Цель проекта: сотрудничество внуков и бабушек в взаимообучении азам компьютерной грамотности. Совместная деятельность «бабушек и внуков» положительно влияет как на взрослых, так и на детей, воспитывая в их душах сопереживание, взаимопомощь, отзывчивость, также решая проблему компьютерной зависимости детей. В ходе работы над проектом учащиеся и бабушки получат знания по следующим темам: Устройство ввода информации – клавиатура (информатика) Перевод слов, расположенных на клавишах (английский язык) Создание образа новых клавиш (ИЗО) Научаться ввести диалог со старшим поколением Соберут данные по другим класса о необходимости данного проекта, и его дальнейшего продвижения В рамках проекта один раз в неделю за счет внеурочного часа встреча с бабушками, и их учеба

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные: умение грамотно излагать свою точку зрения на данную проблему, стремление к формированию ответственного отношения к обучению, приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
метапредметные: умение находить информацию для решения данной проблемы, проводить его анализ, умение работать с текстом, рисунком, умение создавать образ, получить навыки использования ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности
предметные: умение читать клавиши на клавиатуре, приобретет базовые навыки работы с компьютером, знание правил чтения и орфографии и навыки их применения изучаемого лексико-грамматического материала

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как помочь бабушке жить в «цифровом» мире?

Проблемные вопросы

Почему вопрос о том, какие клавиши могут или должны быть на клавиатуре, до сих пор не решен?
Как быстро освоить английский язык при работе с клавиатурой?
Какие клавиши вы бы предложили включить в клавиатуру и для чего?

Учебные вопросы

1. Какова история открытия клавиатуры? 2. Моя клавиша, или как сделать клавишу понятной для бабушки? 3. Вы рисовать умеете? 4. Интернет – нужно ли его осваивать? 5. Какие существуют инструменты текстового редактора?

План проведения проекта

|}

№ этапа	Вид деятельности	Результат
1.	Подготовительный этап Заинтересовать учащихся и родителей проектом; Сформировать группы по интересам; Спланировать работу в группах; Распределить обязанности среди участников.	презентация для учащихся; вводная публикация для родителей, анкетирование, таблица З-И-У, журнал наблюдений
2.	Основной этап Самостоятельный анализ текста произведения. Сбор материала, обработка, систематизация. Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой. Подготовка устных выступлений.	Презентации, публикации, интерактивный плакат, фотогалерея
3.	Завершающий этап Защита презентации, публикации, интерактивного плаката. Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Оценка работ учителем. Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам	Защита группового проекта: Рефлексия; Выставка продуктов проектной деятельности,печатных работ, фотографий Выступление на открытом классном часе