Портфолио проекта: Уроки "Королевы спорта"
(→Учебные вопросы) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | № этапа Вид деятельности Результат | ||
+ | 1. Знакомство с проектом Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, Карта З-И №1 | ||
+ | 2. Регистрация в проекте Регистрация на сайте проекта | ||
+ | 3. Выбор темы исследования Работа по группам, определение проблемы | ||
+ | 4. Работа в проекте по группам Знакомство с информационными источниками по теме проекта | ||
+ | 5. Оформление результатов исследования Создание продуктов проектной деятельности | ||
+ | 6. Защита группового проекта Выступление на научном классном часе, Карта З-И-У №2 | ||
+ | 7. Рефлексия Написание комментариев на сайте проекта | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 22:09, 6 сентября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, раздел "Легкая атлетика" 6 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ. Проект имеет физкультурно- спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Участие в проекте позволит его участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление. Выработать командный дух и умение слаженно работать в едином коллективе в условиях ограниченного времени. Во время проведения проекта: пройдут родительские собрания совместно с детьми, пройден врачебно-физкультурный диспансер, будет сдан зачет по физической подготовке, проведены интеллектуальные тесты по универсальному марафону и соревнования по легкоатлетическому многоборью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему легкая атлетика "Королева спорта"?
Проблемные вопросы
1.Почему легкую атлетику назвали "легкой", так ли - это?
2.Какое влияние бег оказывает на человеческий организм, каждому ли полезен бег?
3.У каждого ли есть способность к занятиям легкой атлетикой?
4.Почему физическое развитие дает возможность интеллектуальному, нравственному и духовному развитию?
Учебные вопросы
1.Какие физические качества развивает спорт?
2.Как занятия легкой атлетикой может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
4.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенносте
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
№ этапа Вид деятельности Результат 1. Знакомство с проектом Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, Карта З-И №1 2. Регистрация в проекте Регистрация на сайте проекта 3. Выбор темы исследования Работа по группам, определение проблемы 4. Работа в проекте по группам Знакомство с информационными источниками по теме проекта 5. Оформление результатов исследования Создание продуктов проектной деятельности 6. Защита группового проекта Выступление на научном классном часе, Карта З-И-У №2 7. Рефлексия Написание комментариев на сайте проекта