Портфолио проекта: Пути, которые мы выбираем

Текущая версия на 11:57, 16 марта 2010

[править] Автор проекта

• Сульгина Светлана Викторовна

[править] Предмет, класс

Психология,11класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект является надпредметным, направлен на становление социальной компетентности школьников. Выбор профессии –задача сложная и достаточно парадоксальная. С одной стороны, детей постоянно окружает профессиональный мир, и у них есть представления об этом мире, с другой – наблюдается отсутствие у старшеклассников ориентации в современном информационном поле профессионального выбора. Основное назначение данного проекта – обогащение информационного поля старшеклассников по вопросам выбора профессии. Данный проект способствует формированию таких важных компетенций, как проблемная, информационная, кооперативная и коммуникативная.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как стать успешным?

[править] Проблемные вопросы

Как сделать правильный выбор профессии? Почему мы предпочитаем ту или иную профессию? Должна ли профессия обязательно нравиться человеку? Почему некоторые люди разочаровываются в профессии?

[править] План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап (1 неделя):

• «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез);

• формирование групп, составление плана действий;

• обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав.

• Результат: план;библиографический список.

Экспериментально – аналитический этап (1 неделя):

• Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;

• самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа «Построение ярусов профессий», «Этапы возникновения профессии», «Составление формулы профессии», «Изучение индивидуальных способностей и склонностей»);

• корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );

• обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы.

• Результат: схема «Ярусы профессий». Портфель «Этапы возникновения профессий». Модель «Формула профессий», диагностическая карта.

• Заключительный этап (1 неделя):

• Выбор творческого названия проекта;

• оформление результатов исследования в виде презентации и буклетов;

• защита проектов.Результат:презентации,буклеты

[править] Визитка проекта

• визитка учебного проекта

[править] Публикация учителя

• публикация для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• презентация для выявления интересов

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• материалы оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Государственные образовательные стандарты

[править] Другие документы