Портфолио проекта: "Учительская тропа на Байкале"
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Подготовительный этап''' | |
| − | + | ||
| − | + | #Работа с родителями: | |
| − | + | 1. информационное собрание, знакомство с документами проекта: буклет проекта; | |
| − | + | 2. согласие родителей на работу учащихся в сети; | |
| − | + | 3. знакомство с Памяткой “Безопасный интернет”, авторское право; | |
| + | 4. Обсуждение роли родителей в проекте | ||
| + | |||
| + | #Работа с учащимися | ||
| + | 1. сбор команды из числа учащихся 7-9 классов; | ||
| + | 2. знакомство со стартовой презентацией; | ||
| + | 3. мозговой штурм по презентации: обсуждение вопросов проекта, распределение ролей, | ||
| + | |||
| + | #Работа с командой | ||
| + | Задания подготовительного этапа | ||
| + | 1. представление команды: название, эмблема, девиз; | ||
| + | 2. регистрация команды в проекте (регистрирует координатор); | ||
| + | 3. таблица З-И-У-К (1-2 столбцы) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Основной этап''' | ||
| + | |||
| + | *''Эвристическое задание 1'' | ||
| + | 1. Анализ текста | ||
| + | |||
| + | *''Эвристическое задание 2'' | ||
| + | 1. Логотип команды | ||
| + | |||
| + | *''Эвристическое задание 3'' | ||
| + | 1.Творческая работа “Учительская тропа. Достопримечательности” | ||
| + | 2. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Защита проекта | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 22:33, 7 ноября 2022
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, ИЗО, экология, ОБЖ, 5-6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Учительская тропа на Байкале" связана с Полевой практикой на Байкале, как учителей, так и детей Почему проект назван "Учительская тропа" - это связано с разработкой и прохождением учителей по этой тропе. А апробацию проходят дети 5-6 классов. Проект рассчитан на 1 неделю - учителя, и 1 неделю - ученики. Это интегрированный проект, связан с экологическим образованием, математическими навыками, умением ходить в походы. Это проект-практико-ориентированный
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создать учительскую тропу на Байкале?
Проблемные вопросы
- Из чего состоит учительская тропа?
- Что объединяет учительскую тропу?
- Как сохранить природу на тропе?
Учебные вопросы
- Каким образом можно изобразить Учительскую тропу?
- Что является родником моей души?
- Что выявляет наблюдение и опыты на природе?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Работа с родителями:
1. информационное собрание, знакомство с документами проекта: буклет проекта; 2. согласие родителей на работу учащихся в сети; 3. знакомство с Памяткой “Безопасный интернет”, авторское право; 4. Обсуждение роли родителей в проекте
- Работа с учащимися
1. сбор команды из числа учащихся 7-9 классов; 2. знакомство со стартовой презентацией; 3. мозговой штурм по презентации: обсуждение вопросов проекта, распределение ролей,
- Работа с командой
Задания подготовительного этапа 1. представление команды: название, эмблема, девиз; 2. регистрация команды в проекте (регистрирует координатор); 3. таблица З-И-У-К (1-2 столбцы)
Основной этап
- Эвристическое задание 1
1. Анализ текста
- Эвристическое задание 2
1. Логотип команды
- Эвристическое задание 3
1.Творческая работа “Учительская тропа. Достопримечательности” 2.
Заключительный этап
Защита проекта
