Портфолио проекта: "Река Ида - источник жизни"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→=Основополагающий вопрос) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
===Основополагающий вопрос=== | ===Основополагающий вопрос=== | ||
| − | + | Как сохранить источник жизни? | |
===Проблемные вопросы=== | ===Проблемные вопросы=== | ||
Версия 11:17, 10 апреля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Экология, 7 - 8 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект предусматривает человеческое отношение к природным ресурсам и источникам, их потребление и сохранение.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить источник жизни?
Проблемные вопросы
- Почему реки загрязняются?
- Как изменяется состав воды в процессе протекания источника от истока до устья?
- С чем связано сокращение флоры и фауны?
Учебные вопросы
- Почему река "Ида" загрязняется?
- Как можно исправить ошибки человека?
