Портфолио проекта: "Река Ида - источник жизни"

Версия 16:48, 9 апреля 2016

Автор проекта

Мантыков Алексей

Гамуева Ирина

Рась Сергей Викторович

Бобровская Татьяна

Предмет, класс

Экология, 7 - 8 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект предусматривает человеческое отношение к природным ресурсам и источникам, их потребление и сохранение.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

===Основополагающий вопрос Как сохранить источник жизни?

Проблемные вопросы

1. Почему реки загрязняются? 2. Как изменяется состав воды в процессе протекания источника от истока до устья? 3. С чем связано сокращение флоры и фауны?

Учебные вопросы

1. Почему река "Ида" загрязняется? 2. Как можно исправить ошибки человека?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы