Портфолио проекта: "Голубика - капелька жизни"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Балдаева Оксана Алексеевна

Балдаева Валентина Геннадьевна

Хохордоева Анна Анатольевна

Предмет, класс

Окружающий мир, Литературное чтение, 4 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект "Голубика-капелька жизни" разработан для учащихся 4 класса в рамках реализации ФГОС. Основной целью проекта является воспитание у школьников ценностного отношения к природе родного края. Формируются понятия о разнообразии растений своей местности и витаминов, которые содержатся в них. Расширят свои знания об этой удивительной ягоде голубике. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики приобретут умения и навыки исследовательской деятельности, основанные на знаниях растений и роли витаминов для нашего организма, учатся наблюдать, анализировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать с энциклопедиями, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. В результате проекта ученики продемонстрируют знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; представят «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, буклет, рисунки, фотографии и др.); в порядке рефлексии кратко расскажут об использованных методах оценивания имеющихся и выявлении недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения. Чтобы заинтересовать и вовлечь ребенка в деятельность предлагается стартовая презентация, оценивание- заполнение индивидуальных диагностических карт на детей. Родителям предлагается ответить на вопросы анкет, в процессе совместного обсуждения педагога с детьми заполняется лист самооценки каждым ребенком, педагог оценивает индивидуальное участие воспитанников в проекте с помощью критериев оценивания.

Длительность проекта: 2 недели

  • Урочной деятельности 4 часа
  • внеурочной деятельности 4часа

Планируемые результаты обучения

  • Личностные
  1. Формирование коммуникативной компетентности в процессе проектной деятельности
  2. Формирование толерантного отношения к другим участникам
  3. Формирование положительного отношения к учебе
  4. Расширение кругозора
  • Метапредметные:
  1. регулятивные: самостоятельно формулировать цель, составлять план, ориентироваться в своей системе знаний.
  2. познавательные: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения задач; отбирать необходимые для решения задачи источники информации (словари, энциклопедии, справочники); извлекать информацию, сравнивать и группировать факты и явления; делать выводы на основе обобщения знаний.
  3. коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы; слушать других; составлять план; выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблем.
  • Предметные:
  1. проявлять уважительное отношение к родному краю, природе нашей страны;
  2. выявлять экологические связи в окружающем мире; знать способы изображения Земли, её поверхности; иметь представление о природных зонах России;
  3. иметь представления об особенностях природы своего края;
  4. самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме, излагать их в виде сообщения, рассказа;
  5. оценивать, что полезно для здоровья, а что вредно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Почему голубика является капелькой жизни?

Проблемный вопрос:

  • Какую роль играют ягоды в жизни человека?
  • Что такое витамины и для чего они нужны?

Учебный вопрос:

  • За что мы кланяемся голубике?
  • Какие витамины содержатся в голубике?

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Составление предварительного плана проекта.
  • Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.
  • Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.
  • Формирование команд проекта, распределение обязанностей.

Рабочий этап

  • Показ презентации о проекте.
  • Создание групп детей: 1 группа - литераторы "Легенда о витаминке Голубичке"; 2 группа - географы "Где живет голубика?"; 3 группа - биологи "Кладезь витаминов".
  • Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
  • Обсуждение плана-задания каждой группой.
  • Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.
  • Выбор каждой группой форм представления своей работы: группа № 1 - знакомство с легендой, группа № 2 - поиск информации о местах обитания голубики, группа №3 - изучают ценность и пользу голубики для здоровья.

Завершающий этап

  • Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми.
  • Защита групповых проектов.
  • Поощрение.

Визитка проекта

Учебно- исследовательский проект может быть реализован в рамках изучения темы Природа родного края". Тема проекта уже сама по себе говорит о практической значимости изучаемого материала, что предполагает высокую активность школьников. Ребенок учится ориентироваться в окружающем мире, проявлять инициативу, высказывать собственную позицию и принимать чужую.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Общие сведения о культуре

Голубика (лат. Vaccínium uliginósum), наряду с черникой, клюквой и брусникой, принадлежит к семейству Вересковые. В зависимости от вида высота растений варьируется от 30-50 см (голубика низкорослая) до 9 м (голубика Эши).

Из-за внешнего сходства многие путают голубику с черникой. Однако от последней голубика отличается полностью одревесневающими стеблями. Листья же у обеих культур похожи. Плоды голубики и черники отличаются по вкусу, хотя у некоторых видов форма и внешний вид ягод очень похожи.

Кусты голубики имеют мочковатую корневую систему без корневых волосков. Плоды синие с легким сизым налетом, сочные, отличаются приятным кисло-сладким вкусом. В них содержится большое количество клетчатки и полезных элементов.

Наша справка:Регулярное употребление ягод голубики способствует выведению из организма шлаков и токсинов, солей тяжелых металлов. Антиоксиданты, содержащиеся в плодах, омолаживают организм и защищают его от воздействия свободных радикалов. И это далеко не все полезные свойства, которыми обладает голубика.

�Виды голубики Из существующих 26 видов голубики наиболее популярными в средней полосе являются голубика высокорослая, низкорослая, топяная и Эши ("кроличий глаз").

Высокорослая голубика

Это многолетний кустарник высотой 0,8-2 м с крепкими, сильно разветвленными побегами. Корневая система у растения мочковатая, густо разветвленная и располагается в верхнем 40-сантиметровом слое почвы. Она не имеет корневых волосков, поэтому питаются растения при помощи микоризы – грибка, с которым сожительствуют корни. Рост корней происходит весной, когда температура почвы достигает 5˚С. Это совпадает с набуханием почек. Летом рост корней прекращается, а осенью опять возобновляется до тех пор, пока температура не опустится до 5˚С.

Листья высокорослой голубики крупные, длиной около 8 см и шириной около 4 см, овальные, гладкие, блестящие, темно-зеленые. В середине лета на кончиках молодых побегов начинают формироваться цветковые почки – основа урожая будущего года. От ростовых они отличаются более крупными размерами и сферической формой. Цветет голубика высокорослая в мае.

Голубика низкорослая

Кусты низкорослой голубики высотой от 5 до 37,5 см. В отличие от высокорослой низкорослая голубика выпускает многочисленные подземные побеги, благодаря чему образует целые заросли.

Листья у данного вида голубики округло-эллиптические, длиной 3-4 см и шириной 1-1,5 см, с зубчатыми краями. Корневая система мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Цветковые почки у голубики низкорослой, как и у высокорослой, закладываются в июле-августе предыдущего года. Цветут растения в первой половине мая.

Голубика топяная

Кусты голубики топяной высотой 0,6-0,7 м. Корневая система как и у других видов голубики, мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Листья мелкие, длиной 1,5-2 см и шириной 0,5-1,2 см, голубовато-зеленые, эллиптические, с завернутым краем.

Цветковые почки также закладываются за год до плодоношения (в июле-августе). Они имеют больший размер, чем ростовые, поэтому распознать их совсем несложно. Цветет голубика топяная, как и предыдущие виды, в мае.

Голубика Эши ("кроличий глаз")

По сравнению с другими видами эта голубики более засухоустойчива. Ее корневая система состоит из тонких, мелких и густо разветвленных корней. Голубика Эши образует целые заросли благодаря тому, что у него есть не только надземные побеги, но и множество корневищных. Кусты достигают в высоту 9 м и имеют раскидистую форму. Ягоды очень мелкие, всего 5-7 мм в диаметре, темно-синие.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы