Портфолио проекта: "Голубика - капелька жизни"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 31: Строка 31:
 
Основополагающий вопрос:''Почему голубика является капелькой жизни?''
 
Основополагающий вопрос:''Почему голубика является капелькой жизни?''
  
Проблемный вопрос: ''Роль витаминов в нашей жизни''
+
Проблемный вопрос: ''За что мы кланяемся голубике?''
  
Учебный вопрос: ''За что мы кланяемся голубике?''
+
Учебный вопрос: " Что такое витамины и для чего они нам нужны?''
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==

Версия 10:35, 10 апреля 2016

Содержание

Автор проекта

Балдаева Оксана Алексеевна

Балдаева Валентина Геннадьевна

Хохордоева Анна Анатольевна

Окружающий мир, Литературное чтение, 4 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом у учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии растений родного края и витаминов, которые содержатся в них. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования основанные на знаниях растений и роли витаминов для нашего организма, учатся наблюдать, анализировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать с энциклопедиями, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, буклет, рисунки, фотографии и др.); в порядке рефлексии кратко рассказать об использованных методах оценивания имеющихся и выявлении недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения.

Планируемые результаты обучения

Метапредметные:

регулятивные: самостоятельно формулировать цель, составлять план, ориентироваться в своей системе знаний. 

познавательные: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения задач; отбирать необходимые для решения задачи источники информации (словари, энциклопедии, справочники); извлекать информацию, сравнивать и группировать факты и явления; делать выводы на основе обобщения знаний. коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы; слушать других; составлять план; выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблем. Предметные: проявлять уважительное отношение к родному краю, природе нашей страны; выявлять экологические связи в окружающем мире; знать способы изображения Земли, её поверхности; иметь представление о природных зонах России; иметь представления об особенностях природы своего края; самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме, излагать их в виде сообщения, рассказа; оценивать, что полезно для здоровья, а что вредно.

Вопросы, направляющие проект 

Основополагающий вопрос:Почему голубика является капелькой жизни?

Проблемный вопрос: За что мы кланяемся голубике?

Учебный вопрос: " Что такое витамины и для чего они нам нужны?

План проведения проекта

Составление предварительного плана проекта.

  Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.
  Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.
  Формирование команд проекта, распределение обязанностей. 
  Показ презентации о проекте.

Создание групп детей: 1 группа - литераторы "Легенда о витаминке Голубичке"; 2 группа - географы "Где живет голубика?"; 3 группа - биологи "Кладезь витаминов".

  Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
  Обсуждение плана-задания каждой группой.
  Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.
  Выбор каждой группой форм представления своей работы: группа № 1 - знакомство с легендой, группа № 2 - поиск информации о местах обитания голубики, группа №3 - изучают ценность и пользу голубики для здоровья.
  Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми. 
Защита групповых проектов.
 Поощрение

Визитка проекта

Учебно- исследовательский проект может быть реализован в рамках изучения темы Природа родного края". Тема проекта уже сама по себе говорит о практической значимости изучаемого материала, что предполагает высокую активность школьников. Ребенок учится ориентироваться в окружающем мире, проявлять инициативу, высказывать собственную позицию и принимать чужую.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Общие сведения о культуре

Голубика (лат. Vaccínium uliginósum), наряду с черникой, клюквой и брусникой, принадлежит к семейству Вересковые. В зависимости от вида высота растений варьируется от 30-50 см (голубика низкорослая) до 9 м (голубика Эши).

Из-за внешнего сходства многие путают голубику с черникой. Однако от последней голубика отличается полностью одревесневающими стеблями. Листья же у обеих культур похожи. Плоды голубики и черники отличаются по вкусу, хотя у некоторых видов форма и внешний вид ягод очень похожи.

Кусты голубики имеют мочковатую корневую систему без корневых волосков. Плоды синие с легким сизым налетом, сочные, отличаются приятным кисло-сладким вкусом. В них содержится большое количество клетчатки и полезных элементов.

Наша справка:Регулярное употребление ягод голубики способствует выведению из организма шлаков и токсинов, солей тяжелых металлов. Антиоксиданты, содержащиеся в плодах, омолаживают организм и защищают его от воздействия свободных радикалов. И это далеко не все полезные свойства, которыми обладает голубика.

�Виды голубики Из существующих 26 видов голубики наиболее популярными в средней полосе являются голубика высокорослая, низкорослая, топяная и Эши ("кроличий глаз").

Высокорослая голубика

Это многолетний кустарник высотой 0,8-2 м с крепкими, сильно разветвленными побегами. Корневая система у растения мочковатая, густо разветвленная и располагается в верхнем 40-сантиметровом слое почвы. Она не имеет корневых волосков, поэтому питаются растения при помощи микоризы – грибка, с которым сожительствуют корни. Рост корней происходит весной, когда температура почвы достигает 5˚С. Это совпадает с набуханием почек. Летом рост корней прекращается, а осенью опять возобновляется до тех пор, пока температура не опустится до 5˚С.

Листья высокорослой голубики крупные, длиной около 8 см и шириной около 4 см, овальные, гладкие, блестящие, темно-зеленые. В середине лета на кончиках молодых побегов начинают формироваться цветковые почки – основа урожая будущего года. От ростовых они отличаются более крупными размерами и сферической формой. Цветет голубика высокорослая в мае.

Голубика низкорослая

Кусты низкорослой голубики высотой от 5 до 37,5 см. В отличие от высокорослой низкорослая голубика выпускает многочисленные подземные побеги, благодаря чему образует целые заросли.

Листья у данного вида голубики округло-эллиптические, длиной 3-4 см и шириной 1-1,5 см, с зубчатыми краями. Корневая система мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Цветковые почки у голубики низкорослой, как и у высокорослой, закладываются в июле-августе предыдущего года. Цветут растения в первой половине мая.

Голубика топяная

Кусты голубики топяной высотой 0,6-0,7 м. Корневая система как и у других видов голубики, мочковатая, густо разветвленная, располагается в верхнем слое почвы и не имеет корневых волосков. Листья мелкие, длиной 1,5-2 см и шириной 0,5-1,2 см, голубовато-зеленые, эллиптические, с завернутым краем.

Цветковые почки также закладываются за год до плодоношения (в июле-августе). Они имеют больший размер, чем ростовые, поэтому распознать их совсем несложно. Цветет голубика топяная, как и предыдущие виды, в мае.

Голубика Эши ("кроличий глаз")

По сравнению с другими видами эта голубики более засухоустойчива. Ее корневая система состоит из тонких, мелких и густо разветвленных корней. Голубика Эши образует целые заросли благодаря тому, что у него есть не только надземные побеги, но и множество корневищных. Кусты достигают в высоту 9 м и имеют раскидистую форму. Ягоды очень мелкие, всего 5-7 мм в диаметре, темно-синие.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы