Портфолио проекта:Портфолио проекта:Зрительные возможности человека
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Петрова Ирина Михайловна | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Петрова Ирина Михайловна] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Физика, биология. 8 класс | + | *Физика, биология. |
| + | * 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | *Данный учебный проект поможит учащимся лучше понять и осмылит тему пройденого урока. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | "Мир глазами физика" или "Житие мое" | + | *"Мир глазами физика" или "Житие мое" |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Почему Человек-Невидимка должен быть слепым? | + | *Почему Человек-Невидимка должен быть слепым? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *Что такое свет? | |
| + | |||
| + | *Какое свойство света называют обратимостью световых лучей? | ||
| + | |||
| + | *В каком случае угол преломления света меньше угла падения? | ||
| + | |||
| + | *Как находится оптическая сила системы нескольких линз? | ||
| + | |||
| + | *От чего зависит характер изображения собирающей и рассеивающей линз? | ||
| + | |||
| + | *Как передается изображение предмета в мозг? | ||
| + | |||
| + | *Почему переводя взгляд с близкого предмета на удаленный, мы продолжаем видеть его четкий образ? | ||
| + | |||
| + | *Что такое близорукость и дальнозоркость и как их исправить? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Определение готовности к реализации проекта. | ||
| + | |||
| + | 2.Задания для работы в группах. | ||
| + | |||
| + | 3. Информационный поиск. | ||
| + | |||
| + | 4. Экспериментирование. | ||
| + | |||
| + | 5. Создание презентаций учащимися. | ||
| + | |||
| + | 6.Презентация проекта. | ||
| + | |||
| + | 7. Оценивание результативности проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 23: | Строка 53: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/upload/ буклет] | ||
| + | **[http://moemesto.ru/upload/ презентация проекта] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:11-.jpg | Изображение:11-.jpg | ||
| Строка 29: | Строка 64: | ||
Изображение:==--.jpg | Изображение:==--.jpg | ||
Изображение:10-.jpg | Изображение:10-.jpg | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/upload/ презентация ] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Тттт.jpg | ||
| + | Изображение:13=.jpg | ||
| + | Изображение:-==-.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | *буклет; | ||
| + | * презентация. | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Карта «Знаю – Интересуюсь – Учусь» (З–И–У).] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | *[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] | ||
Текущая версия на 11:30, 28 января 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Физика, биология.
- 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Данный учебный проект поможит учащимся лучше понять и осмылит тему пройденого урока.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- "Мир глазами физика" или "Житие мое"
[править] Проблемные вопросы
- Почему Человек-Невидимка должен быть слепым?
[править] Учебные вопросы
- Что такое свет?
- Какое свойство света называют обратимостью световых лучей?
- В каком случае угол преломления света меньше угла падения?
- Как находится оптическая сила системы нескольких линз?
- От чего зависит характер изображения собирающей и рассеивающей линз?
- Как передается изображение предмета в мозг?
- Почему переводя взгляд с близкого предмета на удаленный, мы продолжаем видеть его четкий образ?
- Что такое близорукость и дальнозоркость и как их исправить?
[править] План проведения проекта
1. Определение готовности к реализации проекта.
2.Задания для работы в группах.
3. Информационный поиск.
4. Экспериментирование.
5. Создание презентаций учащимися.
6.Презентация проекта.
7. Оценивание результативности проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- буклет;
- презентация.
