Портфолио проекта:Портфолио проекта:Зрительные возможности человека
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 36: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1. Определение готовности к реализации проекта. | 1. Определение готовности к реализации проекта. | ||
+ | |||
2.Задания для работы в группах. | 2.Задания для работы в группах. | ||
+ | |||
3. Информационный поиск. | 3. Информационный поиск. | ||
+ | |||
4. Экспериментирование. | 4. Экспериментирование. | ||
+ | |||
5. Создание презентаций учащимися. | 5. Создание презентаций учащимися. | ||
+ | |||
6.Презентация проекта. | 6.Презентация проекта. | ||
+ | |||
7. Оценивание результативности проекта. | 7. Оценивание результативности проекта. | ||
Версия 09:26, 28 января 2010
Автор проекта
- Петрова Ирина Михайловна
Предмет, класс
- Физика, биология.
- 8 класс
Краткая аннотация проекта
- Данный учебный проект поможит учащимся лучше понять и осмылит тему пройденого урока.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- "Мир глазами физика" или "Житие мое"
Проблемные вопросы
- Почему Человек-Невидимка должен быть слепым?
Учебные вопросы
- Что такое свет?
- Какое свойство света называют обратимостью световых лучей?
- В каком случае угол преломления света меньше угла падения?
- Как находится оптическая сила системы нескольких линз?
- От чего зависит характер изображения собирающей и рассеивающей линз?
- Как передается изображение предмета в мозг?
- Почему переводя взгляд с близкого предмета на удаленный, мы продолжаем видеть его четкий образ?
- Что такое близорукость и дальнозоркость и как их исправить?
План проведения проекта
1. Определение готовности к реализации проекта.
2.Задания для работы в группах.
3. Информационный поиск.
4. Экспериментирование.
5. Создание презентаций учащимися.
6.Презентация проекта.
7. Оценивание результативности проекта.