Портфолио проекта:Отстоим Волгу-матушку!

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Кривошеина Елена Демидовна

Предмет, класс

История россии, 9,10,11

Краткая аннотация проекта

Проект создается для погружения обучающихся в атмосферу Сталинградской битвы, для знакомства с ходом основных событий битвы, с мужеством и героизмом советского народа в дни Сталинградской битвы, для воспитания чувства патриотизма и гордости за своё Отечество.Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту в ходе работы над проектом обучающиеся не только приобретут навыки исследовательской деятельности, но и узнают о ходе, роли и значении Сталинградской битвы, о вкладе земляков в разгром фашистских войск под Сталинградом, о массовом героизме советских людей, как запечатлен подвиг Сталинграда в памяти народа.Проект направлен на формирование регулятивных, коммуникативных,личностных УУД.

Планируемые результаты обучения

  • разработка проектов
  • работа в группах

По времени проект длится 6 месяцев

Год истории 1942-1943 гг

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каково значение Сталинградской битвы в ходе Великой Отечественной войны?

Проблемные вопросы

  • Каковы причины успеха советского контрнаступления под Сталинградом?
  • Мог ли советский народ проиграть сражение за Сталинград?

Какова роль сибирских дивизий в ходе Сталинградской битвы? Какова оценка Сталинградской битвы на международной арене? Каково значение Сталинградской битвы? Сталинградская битва в памяти народа.

Учебные вопросы

  1. В чем проявился полководческий талант советских офицеров в Сталинградской битве?
  2. Каков ход основных событий Сталинградской битвы?
  3. Чем можно объяснить массовый героизм советского народа в Сталинградской битве?
  4. Какое влияние оказала Сталинградская битва на дальнейший ход военных действий в Великой Отечественной и Второй мировой войнах?

План проведения проекта

I этап. Подготовительный этап. Выявление потребностей обучающихся

  • Приглашение обучающихся в проект, презентация "Что вы знаете о сталинградской битве?"
  • Карта ЗИУ
  • Создание исследовательских групп (историки)
  • Сбор материала

II этап. Основной этап.

'Работа группы историков:

Презентации группы историков:

  • "Они вели народ к Победе";
  • "Как это было";
  • "Отстоим Волгу-матушку!";
  • "В бой идут сибиряки!"

III этап. После завершения проекта. Внеклассное мероприятие "Отстоим Волгу-матушку!" Разработка критериев оценивания конечных продуктов (презентаций). Самооценка успешности работы обучающихся

Визитка проекта

Творческое название

Интересное, творческое название проекта. "Отстоим Волгу-матушку!"

Социальная работа

Учебная тема проекта

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Возрастная категория участников

9-11 классы

Методические задачи

Цель проекта: Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого ребёнка.

Задачи проекта:

       1. Воспитание бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пропаганде здорового образа жизни.
       2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
       3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.

Сроки реализации

3 года

Последовательность работы над проектом

№п/п Этапы работы Содержание работы на данном этапе Деятельность учащихся Деятельность учителя 1 Подготовительный месяц Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом. Определяют цели Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся. 2 Планирование 2 месяца 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации. 3.определение способа представления( формы проекта) 4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности 5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся. 3. Исследование

6 месяцев	Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения  т.п	Выполняют исследование	Советует, направляет, наблюдает.

4. Формулирование результатов и/или выводов 2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует 5. Защита проекта неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа. 6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности месяц Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.

Способы контроля и оценивания

1. Информационно – методическую работу подростками, выразившими принять желание в данном проекте. 2. Проведение тренингов, встреч, выставок и т.д. 3. Проведение занятий «День здоровья» 4. Презентация в электронном виде – «Все в твоих руках».

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Авторы проекта

Кривошеина Елена Демидовна

Публикация учителя

публикация учителя скачать[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Ked10.jpg Ked11.jpg Ked12.jpg Ked13.jpg презентация учителя скачать [2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы