Портфолио проекта:Моя семья

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Фотогалерея
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет

Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс

Краткая аннотация проекта

Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:

Предметные:

научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи.

Межпредметные:

использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.

Личностные:

испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что я знаю о семье?

Проблемные вопросы

Для чего нужно знать историю своей семьи?
Что означает твоя фамилия?

Учебные вопросы

Что такое семья?
Как правильно составить генеалогическое древо?
Есть ли у семьи герб?
Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?
Что такое традиции семьи?
Какие традиции существуют в вашей семье?

План проведения проекта

№ этапа	Вид деятельности	Результат
1.	Подготовительный этап Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сети интернет; Выбор темы исследования; Обсудить поиски информации, творческих решений; Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческих работ учащихся; Указать в расписании день защиты проекта; Информировать родителей об участии детей в проекте.	презентация для учащихся; публикация для учащихся и родителей; родительское собрание.
2.	Основной этап Показ презентации о проекте; Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; Сбор информации о семье: беседа со старшим поколением, СМИ, интернет; Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем; Разработать план рассказа о своей семье; Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; Подготовить презентации о проделанной работе; Оценить проделанную работу.	Презентации, фотогалерея
3.	заключительный этап Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта; Представить презентацию проекта в форме открытого внеурочного занятия и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. Оценить свою работу по защите проекта; Оценить свою успешность участия в проекте; Наградить наиболее отличившихся учащихся.	Защита индивидуального проекта: Рефлексия; Выступление на открытом занятие.