Портфолио проекта:"Прекрасный мир симметрии"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
 
Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем
 
Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем
  
на уроках геометрии:
+
'''на уроках геометрии:'''
 
* «Осевая и центральная симметрии»,
 
* «Осевая и центральная симметрии»,
 
*  «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»;
 
*  «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»;
  
на уроках литературы:
+
'''на уроках литературы:'''
 
* «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»»,  
 
* «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»»,  
 
* «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»»,
 
* «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»»,

Версия 17:51, 6 марта 2012

Содержание

Автор проекта

Митахинова Татьяна Викторовна

Тухалова Татьяна Суворовна

Предмет, класс

Геометрия, литература,8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем

на уроках геометрии:

  • «Осевая и центральная симметрии»,
  • «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»;

на уроках литературы:

  • «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»»,
  • «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»»,
  • «Н.В.Гоголь «Ревизор». Основной конфликт пьесы и способы его разрешения».

Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся. В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем красота симметрии литературного произведения?

Проблемные вопросы

  • В чем красота мира симметрии?
  • Симметричен ли наш мир?
  • Почему симметрия понятна глазу?
  • Как обнаружить симметрию в литературном произведении?

Учебные вопросы

  • Какие виды симметрии существуют?
  • Какими свойствами обладает симметрия?
  • Как можно получить различные фигуры с помощью симметрии?
  • Как исторические факты соотносятся с сюжетной линией «Мцыри»?
  • Какие виды симметрии можно обнаружить в поэме «Мцыри»?
  • Как принципы симметрии помогают раскрыть идею романа А.С. Пушкина "Капитанская дочка"?

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Заинтересовать учащихся проектом (буклеты для учащихся;
  • Заинтересовать родителей проектом (презентация «Метод проектов» для родителей);
  • Сформировать группы по интересам;
  • Спланировать работу в группах;

Основной этап

  • Сбор материала, обработка, систематизация;
  • Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой;
  • Подготовка устных выступлений;
  • Выполнение и оформление презентаций;

Завершающий этап

  • Защита проекта
  • Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
  • Оценка работ учителем.
  • Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам.
  • Предложение представить работу на районную научно-практическую конференцию.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Как прекрасен мир симметрии-посмотри!"

Скачать

Буклет "Симметричен этот мир- убедись!

Скачать

Кроссворд по теме "Симметрия"

Скачать

Презентация "Симметрия в литературе"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Проверочная работа по теме "Симметрия"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Литература и ресурсы:

  • В. И. Даль Толковый словарь живого великорусского языка М., 1993 г.
  • С. И. Ожегов Словарь русского языка М., "Русский язык", 1986 г.
  • Культура русской речи под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова М., "Наука", 2003 г.
  • В. Е. Елистратов Толковый словарь русского языка М., "АСТ - Пресс - книга", 2005 г.
  • Т. Г. Никитина Словарь молодежного сленга 1980 - 2000 гг. С.- П., "Фолио - Пресс", 2003 г.
  • Н. М. Шанский, Т. А. Боброва Этимологический словарь 7-е изд., стереотип.- М., "Дрофа", 2004 г.
  • "Сибирь" №6 - 2004 г.
  • С. Т. Алексеев РОССИЯ: МЫ и МИР Изд. "АСТ Москва", 2009 г.
  • WWW.WIKIPEDIA.RU
  • сайт "Наука и образование" http://technomag.edu.ru
  • http://psihologiya.net/35-jazyk-soznanie-cheloveka.html
  • сайт "IsraBlog" http://WWW.beseder.co.il/61-fakt-o-yazyikah-narodov-mira