Портфолио проекта:"Прекрасный мир симметрии"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем | ||
| + | • на уроках геометрии «Осевая и центральная симметрии», «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»; | ||
| + | • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения» . | ||
| + | Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся. | ||
| + | В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:41, 22 февраля 2012
Автор проекта
Митахинова Татьяна Викторовна
Тухалова Татьяна Суворовна
Предмет, класс
Геометрия, литература,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем • на уроках геометрии «Осевая и центральная симметрии», «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»; • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения» .
Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся.
В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности.
