Портфолио проекта:"Летит, летит степная кобылица..."

Текущая версия на 09:39, 11 декабря 2022

[править] Автор проекта

Турусова Анна Ивановна

[править] Предмет, класс

Писатели Восточной Сибири, история, математика 6,7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Летит, летит степная кобылица..." разработан для учащихся 6-7 классов в рамках реализации ФГОС. Основной целью проекта является воспитание у школьников ценностного отношения к объектам живой природы, получат возможность расширить свои знания об одном из представителей домашних животных-лошади, значении животного для наших предков и современного человека, познакомятся с образом лошади в бурятском эпосе "Гэсэр"; дети приобретут умения и навыки исследовательской деятельности, овладеют необходимыми социальными навыками - работать в группах, конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Результаты проекта: создание презентаций, кроссвордов, рисунков и фотогалереи "На коне через века". Чтобы заинтересовать и вовлечь ребенка в деятельность предлагается стартовая презентация,оценивание - заполнение индивидуальных диагностических карт на детей, родителям предлагается ответить на вопросы анкет, в процессе совместного обсуждения педагога с детьми заполняется лист самооценки каждым ребенком, а педагог оценивает индивидуальное участие воспитанников в проекте с помощью критериев оценивания.

Длительность проекта:2 недели

1. урочной деятельности 4 часа
2. внеурочной деятельности 4 часа

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные

1. формирование коммуникативной компетентности в процессе проектной деятельности;
2. формирование толерантного отношения к другим участникам;
3. формирование положительного отношения к традициям своих предков;
4. расширение кругозора.

• метапредметные

1. понимание цели и задач учебной деятельности;
2. организация деятельности для наиболее быстрого достижения цели;
3. выполнение поиска, сбора,анализа и выборки информации;
4. умение делать выводы.

• предметные

   овладение компетенциями:

1. речевой компетенцией - умение проявления коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, письме, чтении, переводе в пределах заданной темы;
2. лингвистической компетенцией – овладение лексикой по теме в качестве необходимой основы для оформления речевых умений;
3. социокультурной компетенцией - приобретение знаний о культуре стран изучаемого языка;
4. методическая компетенция – умение самостоятельно работать со справочной литературой, приобретать необходимую информацию по разным отраслям знаний.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

• От чего сердца наши теплеют?

[править] Проблемные вопросы

• Какую роль играли лошади в жизни человека раньше и сейчас?

• Изменилось ли отношение к лошадям в век железных технологий?

• Нужны ли сейчас лошади?

[править] Учебные вопросы

• Как использовалась лошадь в хозяйстве жителей нашего края в прошлом? А сейчас?
• Как рисуется образ коня в бурятском эпосе "Гэсэр"?

[править] План проведения проекта

• Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проекта.
2. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.
3. Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.
4. Формирование команд проекта, распределение обязанностей.
5. Показ презентации о проекте.

• Рабочий этап

1. Создание групп детей: "Конь несет меня стрелой...", "Лошади - земной красы начало".
2. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
3. Обсуждение плана-задания каждой группой.
4. Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.
5. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Команда № 1" - разработка презентации группой историков "Конь несет меня стрелой...", "Команда № 2" - разработка презентации группой литературоведов "Лошади - земной красы начало"
6. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми.

• Завершающий этап

1. Защита групповых проектов.
2. Поощрение.

[править] Визитка проекта

[1]

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Итоговое тестирование http://wiki.irkutsk.ru/images/Itv9.doc
2. 
3. Анкета для родителей на старте проекта. https://goo.gl/eYdMQC

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Лошадь в жизни бурятского народа http://owasia.ru/179.html

• Гэсэр: Бурятский героический эпос. – М.: Художественная литература,1972

• Даль В. И. Словарь русского языка. – М.: 1991

• Хий морин – символ удачи. Бураяд унэн, 26.02.1998.

• В. Петшик "Маленькая Польша в таёжной Сибири".

[править] Галерея рисунков и фотографий

[править] Разное

• Презентация - Образ коня в русских и бурятских народных сказках глазами художников http://lusana.ru/presentation/1751

• Тема: «Образ коня в бурятском фольклоре». Автор: Грыдин Виктор, ученик 9В класса МАОУ СОШ №8 г.Улан-Удэ http://goo.gl/FSgYkY