Портфолио Удивительный материк
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
KrNatalia (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Визитка проекта) |
||
| (не показаны 45 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что скрыто в имени твоём? | Что скрыто в имени твоём? | ||
| + | |||
| + | Как прошлое Земли влияет на природу материка? | ||
| + | |||
| + | В чем уникальность материка? | ||
Почему люди стремятся в Австралию? | Почему люди стремятся в Австралию? | ||
| + | |||
| + | Кто они коренные жители Австралии? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 25: | Строка 31: | ||
Что вы знаете из истории открытия и исследования Австралии? | Что вы знаете из истории открытия и исследования Австралии? | ||
| − | + | Чем объяснить главные черты рельефа и строения материка? | |
| − | Австралия - самый сухой материк Земли? | + | Австралия - самый сухой материк Земли? |
| − | + | Почему на континенте мало реки и озера и каковы их особенности? | |
| − | + | Как вы объясните удивление первых европейцев , высадившихся на берегу Австралии ? | |
| − | + | Почему в Австралии не было найдено ни одного одомашненного человеком млекопитающего, не было ни одного культурного растения? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Что такое Австралийский Союз? | Что такое Австралийский Союз? | ||
| Строка 71: | Строка 75: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhMlNCSEx1Z3hTZ1dsYTR4X0tQQ2UyUQ/edit Просмотреть] ''' визитку проекта''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | Буклет для родителей | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Byklet.jpg | Изображение:Byklet.jpg | ||
| Строка 81: | Строка 86: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKheFZnNnpvaUFSeDIwTGFITnRUZUNCQQ/edit Просмотреть] |
вводную презентацию для учащихся | вводную презентацию для учащихся | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Без_имени-3.jpg]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Без_имени-2.jpg]] [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhOHpVN2ptZDNSMDZkZFktUGpkQXl6UQ/edit Просмотреть] работу группы историков |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Krep56.jpg.jpg]] [https://docs.google.com/open?id=0B_IxllAfaJKhWDdpZDYwMWJUNWliM0Fwcm1fU3FGUQ Просмотреть] работу группы геоморфологов |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Krep55.jpg.jpg]] [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhdGdCV3poc1VSWWllcHJwcnpFVHZlQQ/edit Просмотреть] работу группа климатологов |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | ''' | + | '''Оценочная карта''' <font color="white" size="2">'''.......</font> |
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhbWRlNHFDQUhRTVdvUGdad2NVeElHUQ/edit Просмотреть] |
| − | ''' | + | '''Оценочная карта ИК умений''' <font color="white" size="2">'''.......</font> |
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhQWlQV1JwbGxTektYT0pTUkp6Q2pGQQ/edit Просмотреть] |
| − | ''' | + | '''Ученический план проекта''' <font color="white" size="2">'''.......</font> |
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhaUJIemxzeXdSZWVVQUJNdlBIaW5MQQ/edit Просмотреть] |
| + | |||
| + | ''' Самооценка успешности участия в коллективной работе ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhaGZLdXBEOHBUM3lleThMMXJuOU1aZw/edit Просмотреть] | ||
| + | |||
| + | ''' Самооценка готовности групп к защите проекта ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhSXVTaVlXdHdUanFyZTloNDZ6a2Z4QQ/edit Просмотреть] | ||
''' Оценка работы группы во время защиты ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ''' Оценка работы группы во время защиты ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhcXp5YTB5cUpRam1kQ3M5M245a3hLUQ/edit Просмотреть] |
| + | |||
| + | '''Итоговый тест''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_13K0UCSwdoClLE5XHVdnQm-YHD6DYnUKbw32ZKZzcs/edit?hl=en_US| Просмотреть] | ||
''' Рефлексия''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ''' Рефлексия''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhLTUxdFZGNkpTbUd3Mlh5ZG5NNFZ4UQ/edit Просмотреть] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
'''Критерии оценивания презентации учащихся ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | '''Критерии оценивания презентации учащихся ''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_IxllAfaJKhb0E3ZFBrTENRNXVwZ2lCOFFmV1VWQQ/edit Просмотреть] |
| − | ''' | + | ''' Кроссворд "Природные зоны Австралии"''' <font color="white" size="2">'''.......</font> |
<font color="white" size="2">'''.......</font> | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/12KUGDhPf7W4RMYKdjSkYoF_91x3jNfZZ3pXcetmoSFQ/edit?hl=en_US| Просмотреть] |
| + | |||
| + | '''Игра " Как я знаю Австралию"''' <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | <font color="white" size="2">'''.......</font> | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1AgTs_Tlt3cMmVYCTHHKCFtWm_8oD3db1X2Ikp11uw9Q/edit?hl=ru| Просмотреть] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | '''Источники информации''' | + | |
| + | |||
| + | '''Источники информации''' | ||
| + | *География материков и океанов. 7 класс. В. А. Коринская, И. В. Душина; Изд. «Дрофа»,2008 | ||
| + | *Географический атлас. 7 класс, - М. «Дрофа», 2008 | ||
| + | *Козловский Е.Г., Разумовская О.К. Веселая география. Викторины, ребусы, кроссворды. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: « Академия развития»,1997 | ||
| + | *Мир географии. Занимательные рассказы о физической географии: Сост.: Ю. И. Смирнов.- СПб.: ИКФ « МиМ- Зкспресс», 1995 | ||
| + | *Пармузин Ю.П., Карпов Г.В. Словарь по физической географии. М- Просвещение, 1994 г | ||
| + | *Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам ( Африка, Австралия и Океания, Антарктида): Кн. для чтения по географии материков.- М.: Пресвещение 1981 | ||
| + | *Энциклопедия География., М- Аванта+ ,2004 | ||
| + | *Мультимедийнаяе обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов | ||
Текущая версия на 09:12, 3 апреля 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
География , 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Самый удивительный материк» реализуется в рамках учебной темы по предмету географии «Южные материки». В ходе выполнения проекта участники знакомятся с многоликим миром континента, его закономерностями и различиями в природе, населением. Самая характерная особенность проекта - широкое привлечение разнообразного дополнительного к учебнику научно-популярного материала. Проект предназначен для развития умения использовать различные источники информации, выбирать важную информацию и работать в группах. Ребята будут учиться ставить и решать проблемы, развивать творческие наклонности. Данный проект дает возможность умственного развития учащихся , в вопросах осмысления практической значимости географических знаний, их роли в современном мире
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что делает Австралию Австралией?
[править] Проблемные вопросы
Что скрыто в имени твоём?
Как прошлое Земли влияет на природу материка?
В чем уникальность материка?
Почему люди стремятся в Австралию?
Кто они коренные жители Австралии?
[править] Учебные вопросы
Какие черты природы материка являются следствием географического положения?
Что вы знаете из истории открытия и исследования Австралии?
Чем объяснить главные черты рельефа и строения материка?
Австралия - самый сухой материк Земли?
Почему на континенте мало реки и озера и каковы их особенности?
Как вы объясните удивление первых европейцев , высадившихся на берегу Австралии ?
Почему в Австралии не было найдено ни одного одомашненного человеком млекопитающего, не было ни одного культурного растения?
Что такое Австралийский Союз?
Чем занимается население Австралийского Союза?
[править] План проведения проекта
Данный проект рассчитан на 5 уроков
Этапы проведения проекта:
Подготовительный этап:
- вводный урок.- презентация проекта (вводная презентация учителя).
- обсуждение основополагающего вопроса и постановка проблемных вопросов
- формирование групп и выбор темы исследования
- обсуждения плана работы в группах
Практический этап:
Самостоятельные работы групп по выполнению задания
- сбор материала (работа с печатными материалами, словарями, энциклопедиями поиск информации в сети Интернет)
- промежуточное обсуждение полученных результатов в группах
- подготовка отчета о проделанной работе (создание и оформление презентаций создание публикаций)
Заключительный этап :
Анализ и защита проекта
- защита презентации или публикации
- оценка продукта деятельности учеников
- самооценка
Контроль знаний по предмету
- проведение тестирования
- викторина - игра "Как я знаю Австралию"
- выступление на школьной конференции с лучшими работами
[править] Визитка проекта
Просмотреть визитку проекта .......
[править] Публикация учителя
Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Просмотреть вводную презентацию для учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Просмотреть работу группы историков
Просмотреть работу группы геоморфологов
Просмотреть работу группа климатологов
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценочная карта ....... ....... Просмотреть
Оценочная карта ИК умений ....... ....... Просмотреть
Ученический план проекта ....... ....... Просмотреть
Самооценка успешности участия в коллективной работе ....... ....... Просмотреть
Самооценка готовности групп к защите проекта ....... ....... Просмотреть
Оценка работы группы во время защиты ....... ....... Просмотреть
Итоговый тест ....... ....... Просмотреть
Рефлексия ....... ....... Просмотреть
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Критерии оценивания презентации учащихся ....... ....... Просмотреть
Кроссворд "Природные зоны Австралии" ....... ....... Просмотреть
Игра " Как я знаю Австралию" ....... ....... Просмотреть
[править] Другие документы
Источники информации
- География материков и океанов. 7 класс. В. А. Коринская, И. В. Душина; Изд. «Дрофа»,2008
- Географический атлас. 7 класс, - М. «Дрофа», 2008
- Козловский Е.Г., Разумовская О.К. Веселая география. Викторины, ребусы, кроссворды. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: « Академия развития»,1997
- Мир географии. Занимательные рассказы о физической географии: Сост.: Ю. И. Смирнов.- СПб.: ИКФ « МиМ- Зкспресс», 1995
- Пармузин Ю.П., Карпов Г.В. Словарь по физической географии. М- Просвещение, 1994 г
- Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам ( Африка, Австралия и Океания, Антарктида): Кн. для чтения по географии материков.- М.: Пресвещение 1981
- Энциклопедия География., М- Аванта+ ,2004
- Мультимедийнаяе обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов
