Портфолио Природные индикаторы
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Pivc1.JPG | ||
| + | Изображение:Pivc2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7926929/Природные%20индикаторы_Пивченко%20Г.П..pub Природные индикаторы] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ http://moemesto.ru/link/7547823 Презентация учителя] | + | [http://moemesto.ru/link/7547823 Презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 50: | Строка 57: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7548061/display/Критерий%20оценивания.doc Оценивание презентаций] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7548042/Задачи%20для%20решения%20на%20факультативе.doc Задачи] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 10:45, 27 мая 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
химия 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Индикаторы - проект, позволяющий сразу окунуть учащихся, начинающих изучать предмет, в мир эксперимента, самостоятельного планирования его по отработанной схеме, повторить путь экспериментаторов, в частности Роберта Бойля, получившего первые индикаторы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нужны индикаторы?
[править] Проблемные вопросы
Индикаторы в технике? Где встречались? Какая бывает среда в химии? Как определить среду?
[править] Учебные вопросы
1.Вода, кислоты, щелочи.
2.Водородный показатель (на уровне шкалы рН)
3.Правила ТБ: наливание жидкости, нагревание на спиртовке, уметь правильно вставить пробирку в держатель.
4.Определить границы применения полученного раствора индикатора.
[править] План проведения проекта
1.Введение 1час. 2.Теория - 10 часов -Работа с методической литературой -Сбор растений -Ознакомление с химическими индикаторами -Кислоты, щелочи, вода, водородный показатель 3.Практическое получение природных индикаторов и их исследование -14 часов -Работа с растениями: облепихой, клюквой, смородиной, сосновые и еловые иголки, бегония, лук и чеснок (плод и шелуха),жимолость, черника, черноплодка,зеленое яблоко. 4.Приготовление бумажных индикаторов, их исследование 5.Решение простейших расчетно - экспериментальных задач - 2 часа. 6.Презентация проектов - 7часов.
итого 34 часа.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Природные индикаторы
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ гимназия № 2 (Иркутск)
