Портфолио Природные индикаторы
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Введение 1час. | ||
| + | 2.Теория - 10 часов | ||
| + | -Работа с методической литературой | ||
| + | -Сбор растений | ||
| + | -Ознакомление с химическими индикаторами | ||
| + | -Кислоты, щелочи, вода, водородный показатель | ||
| + | 3.Практическое получение природных индикаторов и их исследование -14 часов | ||
| + | -Работа с растениями: облепихой, клюквой, смородиной, сосновые и еловые иголки, бегония, лук и чеснок (плод и шелуха),жимолость, черника, черноплодка,зеленое яблоко. | ||
| + | 4.Приготовление бумажных индикаторов, их исследование | ||
| + | 5.Решение простейших расчетно - экспериментальных задач - 2 часа. | ||
| + | 6.Презентация проектов - 7часов. | ||
| + | итого 34 часа. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:30, 24 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
химия 8 класс
Краткая аннотация проекта
Индикаторы - проект, позволяющий сразу окунуть учащихся, начинающих изучать предмет, в мир эксперимента, самостоятельного планирования его по отработанной схеме, повторить путь экспериментаторов, в частности Роберта Бойля, получившего первые индикаторы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны индикаторы?
Проблемные вопросы
Индикаторы в технике? Где встречались? Какая бывает среда в химии? Как определить среду?
Учебные вопросы
1.Вода, кислоты, щелочи.
2.Водородный показатель (на уровне шкалы рН)
3.Правила ТБ: наливание жидкости, нагревание на спиртовке, уметь правильно вставить пробирку в держатель.
4.Определить границы применения полученного раствора индикатора.
План проведения проекта
1.Введение 1час. 2.Теория - 10 часов -Работа с методической литературой -Сбор растений -Ознакомление с химическими индикаторами -Кислоты, щелочи, вода, водородный показатель 3.Практическое получение природных индикаторов и их исследование -14 часов -Работа с растениями: облепихой, клюквой, смородиной, сосновые и еловые иголки, бегония, лук и чеснок (плод и шелуха),жимолость, черника, черноплодка,зеленое яблоко. 4.Приготовление бумажных индикаторов, их исследование 5.Решение простейших расчетно - экспериментальных задач - 2 часа. 6.Презентация проектов - 7часов.
итого 34 часа.
