Портфолио Жизнь. Как она возникла?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227560/display/sam_rabota.doc | + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227560/display/sam_rabota.doc Самостоятельная работа] |
| − | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227594/display/kri_present.doc | + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227594/display/kri_present.doc Критерии оценивания] |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==[http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227619/display/didactica.doc Темы дискуссий] | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227619/display/didactica.doc Темы дискуссий] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227518/display/site_bio. | + | [http://moemesto.ru/G-Kateri/file/6227518/display/site_bio.pub Сведения о проекте] |
Версия 14:53, 24 февраля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Работая над проектом ребята узнают:
- О состоянии проблемы возникновения жизни
- Научатся оценивать различные теории возникновения жизни с научных материалистических позиций?
- Узнают какова роль развития биологической науки в разрешении проблемы возникновения жизни на Земле?
Учащиеся научатся
- Сотрудничеству и умений работать в команде
- Ставить и решать проблемы
- Приобретут социальную ответственность за свои действия
- Разовьют творческие наклонности
- Приобретут умения работы с информацией
- Приобретут навыки критического и системного мышления
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Жизнь-как она возникла?
Проблемные вопросы
Могла ли жизнь возникнуть случайно?
Почему существуют разногласия относительно эволюции?
Кто это сделал первым?
Учебные вопросы
Огромные пропасти- может ли эволюция их перекрыть?
"Обезьянолюди"- кто это были?
Мутации-основа лиони для эволюции?
Удивительные конструкции живых существ
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самостоятельная работа Критерии оценивания
