Портфолио Дела семейные
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 93: | Строка 93: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Изображение:Рисунок3.png|thumb|left]] | [[Изображение:Рисунок3.png|thumb|left]] | ||
− | [[Изображение:Рисунок2.png|thumb | + | [[Изображение:Рисунок2.png|thumb|right]] |
− | + | ||
[[Изображение:Эволюция.jpg|thumb]] | [[Изображение:Эволюция.jpg|thumb]] | ||
[[Изображение:Меню.jpg|thumb]] | [[Изображение:Меню.jpg|thumb]] | ||
Строка 103: | Строка 102: | ||
'''Дискуссия''' [http://moemesto.ru/iluybov/file/5625409/display/discussiya.ppt Скачать][... Просмотр] | '''Дискуссия''' [http://moemesto.ru/iluybov/file/5625409/display/discussiya.ppt Скачать][... Просмотр] | ||
'''Эволюция''' [http://moemesto.ru/iluybov/file/5771271/display/diagnostika.ppt Скачать][... Просмотр] | '''Эволюция''' [http://moemesto.ru/iluybov/file/5771271/display/diagnostika.ppt Скачать][... Просмотр] | ||
− | |||
|[http://moemesto.ru/iluybov/file/5771324/display/istoriya.ppt ЭВОЛЮЦИЯ СЕМЬИ] | |[http://moemesto.ru/iluybov/file/5771324/display/istoriya.ppt ЭВОЛЮЦИЯ СЕМЬИ] | ||
|[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946173/display/table.ppt СВАДЕБНОЕ МЕНЮ] | |[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946173/display/table.ppt СВАДЕБНОЕ МЕНЮ] | ||
Строка 109: | Строка 107: | ||
|[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946325/display/grafik.xls ГРАФИК РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ] | |[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946325/display/grafik.xls ГРАФИК РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ] | ||
|[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946260/display/История.wmv РЕПОРТАЖ] | |[http://moemesto.ru/iluybov/file/5946260/display/История.wmv РЕПОРТАЖ] | ||
− | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 10:08, 12 октября 2011
Автор проекта
педагог-психолог МОУ СОШ №30 г.Иркутска
Предмет, класс
Психология семейных отношений, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании психологии семейных отношений в 11 классе по теме «История развития семьи. Семья в современном мире». Проект предполагает творческое освоение ребятами ряда тем, а именно: брачные обряды и обычаи; история своей семьи с построением генеалогического древа семьи. Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельные исследования с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют знаниями основ психологии семейных взаимоотношений, научатся анализировать ситуации, идти на компромисс и разовьют в себе исследовательские навыки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: КАК СОЗДАТЬ СЧАСТЛИВУЮ СЕМЬЮ?
Проблемные вопросы:
Что важнее в жизни человека семья или карьера?
Где прочнее семейные узы: в семье прошлого или в современной семье?
Каким видит себя ребёнок в родительской семье?
Учебные вопросы:
Как происходила эволюция брака и семьи?
Чем семья прошлого отличается от современной семьи?
Какова история зарождения семьи?
Генеалогическое древо своей семьи
В какой стране мира свадебное угощение вкуснее?
План проведения проекта
Первый урок:
- мозговой штурм по формулированию тем исследования учеников (20 мин),
- формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем (10 мин). По темам исследования образуется 4 группы (историки, психологи, диагносты и журналисты).
- выбор творческого названия проекта (10 мин).
Второй урок
По эволюции семьи проводится с презентацией материалов группы историков
Третий урок
"Психологи" проводят дискуссию с демонстрацией презентации «Семья или карьера»
Четвертый урок
- заслушивается план, первичные результаты по работе учеников индивидуально и в группе (20 мин)
- самостоятельная работа по обсуждению и корректировке задания каждого в группе (20 мин)
Пятый урок
- обсуждаются дополнительные источники информации, вопросы защиты авторских прав (20 мин).
- предлагается составить кроссворд (20 мин)
Шестой урок
- группа "диагностов" проводит «Кинетический рисунок семьи» (20 мин)
- группы самостоятельно выполняют свои задания (20 мин)
Седьмой урок проходит в форме социально-психологического тренинга.
Восьмой урок
- отчеты о проделанной работе
- подготовка к итоговой конференции
Девятый урок
- защита полученных результатов и выводов
- оценивание представленных презентаций
Десятый урок
Контрольная работа
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей Скачать
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация Скачать Просмотреть
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дискуссия Скачать[... Просмотр] Эволюция Скачать[... Просмотр] |ЭВОЛЮЦИЯ СЕМЬИ |СВАДЕБНОЕ МЕНЮ |ДРЕВО СЕМЬИ |ГРАФИК РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ |РЕПОРТАЖ