Пиво- беда молодых.
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 155: | Строка 155: | ||
3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | 3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | ||
| + | 4. «Детки в пивной клетке - молодое поколение гибнет от пива», АиФ №20, 2004, с.26. | ||
| − | 5 | + | 5. Б.Р. Матвеев «Развитие личности подростка: программа практических занятий». Методическое пособие.- СПб: «Речь», 2005, 176с. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 6. Г.И. Макартычева «Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения». – СПб.: «Речь», 2006, 192с. | |
| − | + | 7. http://theme.orthodoxy.ru/pivo/ | |
9. http://www.alcoclinic.ru/page_15.php | 9. http://www.alcoclinic.ru/page_15.php | ||
| − | + | 9. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC | |
| − | + | 10. http://mrsh45.narod.ru/pivo.htm | |
Версия 02:43, 26 ноября 2009
Авторы проекта
Морозова Ольга Сергеевна
Семенова Валентина Николаевна
Шаронова Наталья Сергеевна
Название проекта
Пиво- беда молодых
Предмет, класс
Химия,биология,технология. 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Пиво- беда молодых" предназначен для учащихся 8-11классов,студентов меицинского колледжа с целью профилактики зорового образа жизни. Почему одни дети могут установить адекватные отношения с алкоголем, а другие - нет? От чего это зависит? Длительные исследования привязанности подростков к алкоголю показали, что именно подростки с недостаточными социальными умениями и низкой личностной компетенцией более склонны к раннему вовлечению к употреблению алкоголя. Нужно постоянно и терпеливо учить ребенка анализировать конкретные ситуации, принимать решения, делать выборы. Для подростка это очень важно, поскольку, несмотря на внешние притязания, его одолевают многочисленные сомнения. Наш проект "Пиво – беда молодых" направлен на привлечение внимания подростков к проблеме потребления пива в подростковой и молодежной среде, как к проблеме несформированности социальных навыков поведения: "умение делать выбор" и "умение сказать нет".В проекте принимают участие подростки 8-11 классов,студенты, педагоги, специалисты. Длительность проекта – 4 недели. На этапе реализации проекта учащиеся выполняют исследовательскую работу, проводятся тренинги, классные часы и др. Завершающим действием проекта является проведение ток-шоу "Большая перемена" на тему "Пиво: за или против?" Это интерактивная форма работы с подростками. Организационно ток-шоу позволяет включить в дискуссию большое количество учащихся и как воспитывающая форма имеет много достоинств. Мнение взрослого не навязывается подросткам, они свободны в своем выборе, но если они его не сделают, то дискуссия натолкнет на их размышления.
Вопросы, направляющие проект
- Как влияет пиво на организм человека?
- О чем умалчивает реклама пива?
- Чем опасен пивной алкоголизм?
- От чего зависит наше отношение к здоровью?
- Употребление пива - угроза здоровью?
- Можно ли пить пиво подросткам?
- Что такое "ассертивное поведение"?
- Можно ли не пить пиво, когда все вокруг его пьют?
- Как противостоять давлению сверстников?
- Влияние рекламы на употребление пива подростками и молодежью
- Подросток и закон
Основополагающий вопрос
Алкоголь - отрава для тела, мозга, души?
Проблемные вопросы
- Чем опасно пиво?
- Сколько пива употребляют в России?
- На какие слои населения расчитана реклама пива?
- Отношение подростков школы и колледжа к пиву
- "Пивной алколизм" - что это такое?
- Влияние употребления пива на растущий организм
- Пиво - молодежный напиток?
- Есть ли альтернатива пиву?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Ученики и студенты выбирают тему, составляют последовательность этапов работы.
- Для информации родителей разрабатывается вариант презентации. - Показ презентации учащимся
- Организуются группы для проведения исследования
- Подбираются темы для исследования.
- Составляется подробный план проекта
- Выбираются источники информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий преподаватель
- Поиск материала по теме
- Корректируются материалы по проекту
- Подготовка к презентации по теме
3. Заключительный этап.
- Подводятся результаты работы
- Подготовка отчёта по проделанной работе
- Публичная защита проектов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
Публикация учителя
Листовки по теме "Пиво - беда молодежи"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Пиво - беда молодежи!"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Любой дурман-алкоголь,наркотики,табак- разрушает разум
Количественный анализ опроса учащихся 7-11 классов и студентов
Памятка по разработке опросника ля социологического исследования
Другие документы
Ресурсы
1. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003
2. Е. В. Алексеева Наш проблемный подросток. Учебное пособие.- СПб., 1999. - 99с.
3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003
4. «Детки в пивной клетке - молодое поколение гибнет от пива», АиФ №20, 2004, с.26.
5. Б.Р. Матвеев «Развитие личности подростка: программа практических занятий». Методическое пособие.- СПб: «Речь», 2005, 176с.
6. Г.И. Макартычева «Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения». – СПб.: «Речь», 2006, 192с.
7. http://theme.orthodoxy.ru/pivo/
